软件工程大作业总结

软件工程大作业总结

一、项目文档整合

• 需求文档
• 设计文档
• 原型文档
• 会议记录
• 源代码链接

二、项目完成度总结

1. 社长
   1. 创建活动 
      
   2. 修改活动 
      
   3. 活动通知、社团风采发布 
      
   4. 发布任务 
      
   5. 管理社团成员 
      
2. 学生
   1. 报名参加活动 
      
   2. 在社团风采中留言
      
   3. 查看所有社团信息 
      
   4. 订阅、取消订阅社团 
      
   5. 查看社团内部任务 
      
3. 管理员
   1. 社团管理 
      
   2. 审批活动申请 
      
   3. 公共场地管理

三、项目个人工作总结

1. 主要工作

  由于本小组人数较少，在前阶段的准备工作中包括（需求分析、设计）都是共同完成的，在之后的代码实现中，没有具体的代码块呈现，很多工作集中在同一个类中进行，可能无法较好地展现每个人的工作量；但是每个人有不同的功能实现划分，个人划分如下：

  1.1 数据库的连接+程序的串行
  android端与数据库的连接，使用JDBC进行与mysql的直连（之前尝试的云数据库最终以失败告终，以后还是会尝试着使用，争取能够攻克难关）；填充界面的内容：从数据库中拿出包括社团、人员、学生与社团相关联的信息等填充到所展示的界面中，实现前端的信息展示。
  主要困难在于各个活动之间值的传递，每个activity基于传递的参数完成相对应的功能，涉及到主线程中多个线程的处理导致数据较为混乱，造成信息丢失，使各个活动界面无法灵活切换。

  2.2 完成社长人员管理及发布推送功能
  android端的开发也是边学边做，遇到了许多bug，包括界面的及时刷新，操作无效，找不到类等问题，都是一些细节上的处理。在人员管理中涉及到人员的增加、删除及转让。在发布推送中实现了社长拍照上传、从相册中选择上传照片的功能，发布的推送可以被订阅了该社团的人员看到。

  2.3 完成查看社团任务及推送功能
  社团任务放在“我加入的”进行展示，通过实现文本的收缩实现社团任务的查看；社团推送在“我关注的”进行展示，点击标题后可进行推送的查看。

  2.4 完成学生取消社团关注功能
  用户可以根据个人喜好社团取关的活动。

  2.5 实现的主要界面
  社团区域展示+社团简介；优化社团管理的人员管理界面；推送发布界面

2. 个人反思

  2.1 需求分析阶段
  在需求分析阶段走了不少弯路，在对需求分析的理解上与老师讲解的何为需求有些许偏差，几次的需求设计文档被老师否决，原因是我们所阐述的需求实为具体的实现功能，少了需求所需的一些限制。好在自己不是一个人在战斗，在组员的共同努力下，最终完成了项目最重要的前期工作准备，为接下来的项目的实现做准备。但实际上在后期解决问题的过程中，发现了需求设计上的不足。
  此次阶段获得的反思是：
  闭门造车不可取，广开思路，可以学习其他优秀程序员编写的代码，从而获得一些灵感，将它变为自己的东西并体现在自己的项目中；头脑风暴同样重要，可以为自己的项目增加不少亮点，而不是仅仅局限于一些传统功能上。

  2.2 设计阶段
  设计基于需求分析的基础之上，进行类图、用例图、时序图的绘制以及数据库的设计；在该阶段，参与了图的设计及绘制，期间有产生歧义，组内无法统一，此时老师的解答发挥了极大的作用，使绘制工作得以及时完成。

  2.3 代码实现阶段
  1. “小而精”没有实现：
    · 在界面的交互上不够合理和准确；
    · 在控件的使用上比较单调，应根据使用场合灵活调用；
    · 在功能实现上没有充分考虑限制条件，及实现的合理性。

  < 老师的建议我们将充分吸收并作出在原来的基础上做出修正 >

  2. 统一管理代码未能充分体现：
    这是一条不归路，因为在编写代码过程中遗忘了代码的书写规范，导致后面在拼接程序的过程中，需要修改一些细节，作为一个团队，良好的书写规范可以提高整个团队的效率，这是我在本次项目实践中获得的教训。

四、针对本次教学的小许建议

首先容我赞美一下朱勇老师：
  朱勇老师是极好的，在这次的四个里程碑中，我们女生组遇到过不少问题，那每次向老师提问时，解答都是精细的，能够解决不少的问题；除教学之外，老师还会提很多的建设性意见希望对我们有所帮助，不可否认，上朱勇老师的课是一段即艰辛又美好的时光。

然后以下是我的小许建议：
  · 问题1：
  在组队上可能存在一些不合理性，就我们女生组而言（切身经历来说）：人少、风格比较统一、水平比较均衡，这可能导致在后面的项目实现中思想比较狭隘和统一；也有强强联手的团队，会不会说对水平一般的学生来说比较不公平呢？
  · 建议：
  最初老师的男女搭配的想法其实没有问题，但是难于实施，原因可能是当代大学生比较羞涩，难于开口。我们是否可以通过随机性的组队方式，平均分配资源？或者说在组好队的情况下进行适当的调剂？打破熟人组队的潜规则，实现团队合作，这样既能减少这种不合理性，还可以增加学生之间的交流与沟通，一举两得。

  · 问题2：
  四个里程碑中，我们都是以博客形式进行小组的汇报展示，小组之间的交流比较缺乏，缺少相互学习的过程。
  · 建议：
  在每个里程碑结束前，可以小组抽选进行小组汇报，除老师能够了解到小组的情况外，其他小组也可以进行一定的学习和交流，将问题放大，然后统一解决是否可以提高效率呢?此外，一定的奖惩机制个人认为还是必要的，比如：上台展示的小组若表现不错可进行适当的加分调动同学们的积极性。