| 1.这个作业属于那个课堂 | C语言程序设计 |
| 2.这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-2/homework/10131 |
| 3.我在这个课堂的目标是 | 学好C语言，能很好的运用它 |
| 4.这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 从实际运用出发，使我从实践中更加熟练地掌握它 |
| 5.参考文献 | 《C语言程序设计(第三版)》 百度 |
一.本周作业
1.PTA实验作业
1.1统计某类完全平方数
题目内容:
1.1.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达 数据处理是怎么做的.用伪代码表示
数据表达:用了4个整型变量N,n,b,i.N代表用户输入的值.n等于N的值,b为N的各个位数的数字,i为位数中相同的数字
数据处理:
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
1.1.4PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表,简要描述调试程序碰到的问题及解决办法.
提交列表说明:
编译错误:p[b]++;这一句没有写,没有考虑到一个个加进去,后面才能用这些数据
解决办法:看错误提示，问同学,在百度上搜资料.1.2统计各位数字之和是5的数
题目内容:
1.2.1数据处理
介绍实现本题过程中，你的数据表达 数据处理是怎么做的.用伪代码表示
数据表达:定义了7个整型变量m,n,a,b,sum,count,i.全部都是局部变量,只能在一定范围内使用,sum为各个位数的数字之和,count为满足条件的整数个数
数据处理:
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
1.2.4PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表,简要描述调试程序碰到的问题及解决办法.
提交列表说明:
编译错误: sum=sum+i;写成了sum=i;没有加入它的原始值
解决办法:看错误提示,仔细看自己的代码,看有哪里没有考虑到2.代码互评
找2份同学代码,和自己代码比较,建议互评代码尽量找代码风格差异较大.
(1)
风格差异:
a.我们定义的变量不一样,他的r相当于我的m,d相当于我的b,a[10]={0}相当于p[10]={0}
b.我后面用了for语句,而他用了if循环语句
c.我对他的代码有个疑问,就是他的a[d]==2,在我看来这里只考虑了等于2的情况,没有考虑的大于2的情况(2)
风格差异:
a.我们定义的变量不一样，他的c,sum相当于我的m,n,sum1相当于我的sum,他的c没有初始化,他比我多了多了一个变量d
b.他的代码不规范,这是我也应该注意的地方
c.我们一些语句的顺序不一样,我的先除以10取整在进行各数字相加之和,而他的与我相反.3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 9/18-9/22 | 48小时 | 8 | C语言中简单的输出函数 | C语言到底是什么,它有什么用 |
| 10/2-10/4 | 48小时 | 16 | 摄氏温度与华氏温度的转变 | 我们做的作业除了让我们熟练运用以外还有什么用呢 |
| 10/8-10/12 | 50小时 | 39 | 用计算机计算分段函数、if-else语句 | 直到型循环结构等怎么编程 |
| 10/15-10/18 | 26小时 | 220 | 掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计 | 我什么时候才能完全弄懂我的编程 |
| 10/22-10/25 | 48小时 | 360 | 怎样编程函数的阶乘 | 我该怎样才能真正的学好老师所教的知识 |
| 10/29-11/2 | 24小时 | 400 | 二分支结构和if-else语句 | 对基础知识掌握不到位 |
| 11/8-11/9 | 12小时 | 410 | switch语句和多分支结构 | 对switch括号里的表达式在不同的题目中该填些什么,对这个语句还不怎么了解 |
| 11/13-11/15 | 11小时 | 415 | while语句 | 怎么熟练的运用所学的多种语句解决问题 |
| 11/19-11/22 | 10小时 | 420 | break语句与continue语句,还有嵌套循环 | 嵌套循环不怎么会灵活使用 |
| 11/26-11/29 | 9小时 | 422 | 手写代码 | 自己单独一个人不能完整的写出一个正确的代码 |
| 12/3-12/6 | 10小时 | 360 | 函数的一些知识点 | 全局变量和局部变量作用范围不是特别明确 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
整理本周学习的主要知识点,并能对每个知识点介绍简单案例或语法.
3.3.2学习体会
请回顾自己的本周的学习过程,描述学习感受,也可以提出你不理解的地方 对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法,请及时记录下来.
1.原以为进了大学会像高中老师说的那样比高中要轻松,可实际上并非如此,进入大学,选择多了，也没有老师天天盯着你做作业了,什么都是自己一个人承担,反正这个学期给我的感觉就是忙碌,感觉自己就像一个陀螺一样转也转不赢,每门功课都有那么多的作业,每天的课程也挺满的,在C语言方面我也没有付出太多的时间,反正我自己觉得我就学了Markdown语法的内容,对书本上的内容有个初浅的了解.其他很多东西都不是特别懂.
2.很多内容都没有去背,不仅仅是因为时间不够,还有我不能把我所学的知识连贯起来,虽然我们有做思维导图,但我感觉我的思维导图做的一点也不好,就是不知道这样做才是把重要的知识点整理清楚了.