2018-09-18

    昨天,再次参加培训合作学习。西夏区教育系统得合作学习已经到了规范阶段。

    这学期开学的我有些懈怠,课堂上我又开始不停地讲,合作策略就那么几个,丝毫不敢改进,孩子们也似乎熟透了,操作起来懒懒散散,我知道,我再次遇到了瓶颈!是自己裹足不前的原因!

  培训的过程中,我的心流打开,思维又恢复清晰流畅。我边听边琢磨自己课堂的改革。我要推行“小先生”法,孩子考孩子,孩子指导孩子 时使用,复习生字,朗读诗句......我要推行“组际评价法”—-在交流积累的语文知识的时候,可以每堂课尚未开始之时的两分钟内进行。

    今天,利用体育老师婚嫁之际,我要了一节课,专门训练了“小先生法”,孩子们的兴趣很高,但是噪音太大!合作技能也需要改进,他们居然因为彼此太熟悉而不愿意问好了!组牌还有的组没有做好。

  明天继续训练“小先生法”,还有学习“组际评价法”,噪音太大,还要继续强调......

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