用世界还原世界：同济大学教授用《我的世界》改造社区花园

《我的世界》的高度自由，让无数玩家尽情发挥创造力，在游戏中搭建属于自己的后花园。而当游戏与现实打破界限，就产生了奇妙的化学反应。

近日，《我的世界》与同济大学开展跨界合作，携手建筑与城市规划学院经管系刘悦来老师，利用《我的世界》规划同济大学教学基地——创智农园，虚拟设计，现实还原，开展一次从游戏到现实世界的奇妙建造教学活动。以游戏为媒介开展的创新教学，寓教于乐，对学生和老师都是一次奇妙体验。

从游戏到现实，《我的世界》成为城市规划教学的独特工具

游戏与教学，看起来不相关的两件事物，发生了一次精彩的跨界碰撞。6月26日，在同济大学建筑与城市规划学院景观学系刘悦来老师的带领下，学生们通过《我的世界》对创智农园中的一块空地进行空间改造。亲身参与到设计中的景观系学生，按照游戏中的设计方案，将设计方案还原于现实。

同济大学景观系学生线下搭建讨论

《我的世界》提供了一个便捷简单的设计方式，让学生把自己的设计想法以可视化方式呈现，在游戏中学习设计，也为教学增加了更多趣味性。而"打破次元壁"地将设计方案实现于线下，真实感受从零到有的过程，不失为一种奇妙的教学体验。

7月6日，刘悦来老师还在创智农园举办了一场以"用世界还原世界"为主题的公开课，为大家分享他和他的学生们，是如何利用《我的世界》进行对城市绿地改造。《我的世界》也得到了刘悦来老师的认可，老师指出《我的世界》在某些成面上与景观设计存在一定的共通和联系，它们都是"一个创造世界的过程"。

城市规划公开课现场

"这种寓教于乐的新形式，我觉得非常有意思。"《我的世界》作为教学辅助工具的新形式，收获老师的认可。"相比于其他复杂的建筑设计软件，《我的世界》也更容易上手"。《我的世界》的低门槛操作，也让其成为教学辅助工机成为可能。

正如公开课中刘悦然老师所提到的，"从自由的玩到专业的做"，《我的世界》就是这样一款游戏，你可以在游戏里作为普通玩家自由搭建，也可以利用《我的世界》进行其他领域的拓展，做专业的事。

寓教于乐，《我的世界》游戏功能不断拓展边界

《我的世界》作为一款功能游戏，此次跨界景观设计合作并非首次。此前，《我的世界》就打破游戏的边界，跨界航天航空、编程、文化历史等多个领域，它的寓教于乐的意义也得到了各领域的认可。

南京航空航天大学闻新教授在公开课上，通过《我的世界》搭建航空讲座课件进行实践教学，让太空真正可视化，创新教学也激起了学生对太空知识的渴望。此外，《我的世界》还跨界编程领域，打造"全球编程一小时"，让家长和孩子对少儿编程有全新认识，编程不再是枯燥的代码，以游戏化的学习方式体验编程教学。不仅如此，《我的世界》致力于文化传承，还携手国家文物局，打造"定格历史之旅"，复原南海神庙，吸引更多人关注中国的宝贵文化遗产。

《我的世界》南航合作

《我的世界》虽然是一款游戏，但它涉及的领域已经超过了游戏原有的边界。它正向科学，历史，人文，教育等领域一步步延伸。每次的跨界成功，都让人看到这款游戏的无限潜力和价值。

重识游戏价值，《我的世界》正向游戏功能收获认可

《我的世界》正向功能游戏属性，除了收获跨界领域合作者的认可，还获得了官方认证。在央美举办的"重识游戏——首届功能与艺术游戏大展"上，《我的世界》荣获"功能游戏开拓奖"，除了作为一款游戏所必备的娱乐价值，《我的世界》的社会价值也正在从游戏领域拓展到教育、公益、科技等许多领域，收获官方认可。

《我的世界》获"功能游戏开拓奖"

这次刘悦来老师的尝试，帮助《我的世界》与高校碰撞出全新的化学反应。将功能游戏用于教育，这无疑是教育界的一次创新，也是游戏界的一次突破。而未来，游戏还有更多的意义等待发掘，教育只是其中的一个重点。这条探索之路，将是一条漫长的道路。期待未来还有更多新的领域，与《我的世界》碰撞出新的生命力。