新的一天开始了，经过昨天一天的游戏，孩子们已经开始打开了。
今天我会带孩子们玩游戏闯关，练大脑的灵活性和记忆力，拓宽大脑的网络，让孩子们体验到他们可以很轻松的去学习。
我把思维训练设置成通关游戏的形式，让孩子们闯关，这样越发调动了孩子们的兴趣。
早上的思维训练，从易到难，孩子们互相挑战，简直热闹的像自由市场。
助教们惊讶于这样的课堂，貌似没有秩序，却是“闹”而“不乱”。
孩子们自己写词语讲故事，同时又把写好的词语拿来挑战我。
我的对答如流以及搞笑的语言，让孩子们惊叹和羡慕。我告诉孩子们，只要你们愿意，你们同样可以比老师做的好。
经过几轮练习，孩子们越来越熟练了，孩子们的语言丰富到让在场的助教老师咂舌。
学习感官的练习，让孩子们更是好奇，一点点带孩子们深入体验，让孩子去打开自己的学习感官，知道自己有多厉害！
孩子的课程无需太多语言讲解，游戏就是他们的语言，在每个游戏环节，孩子们都很兴奋。
所有的游戏都是需要身体参与的，孩子们开始惊讶于自己身体的智慧，也更爱自己的身体。
中午有个机构来体验，下午的课程要推迟一些，因为几个助教被抽到了那个沙盘体验的课堂上。
也许这让课程的连贯性打了折扣，同时给了更充分的时间，为下午的大型游戏“蜕变”做足了准备。
中午休息后，我就和夏令营的另一个老师准备热场游戏的场地和道具，以及布置游戏现场，几个不睡午觉的孩子也加入进来。
孩子的事情让孩子自己参与动手，不但增加了孩子的自信心，更是让孩子有了成就感！
两点半当孩子们午睡起来时，看到新布置的游戏场，兴奋的手舞足蹈。
上课时间到了，其实我更喜欢说游戏时间到了，孩子们听我讲了游戏规则，以及游戏过程，两个队长来决定谁先玩？
整个游戏过程，孩子们不但玩的很尽兴，游戏的秩序自己都维持的很好，我就负责在旁边给他们加油助威了。
热场游戏结束，中场休息时，天空突然下起了大雨！
山里的雨说来就来！
孩子们被这场雨搞的更兴奋，几个要求出去捉青蛙。
由于其他几个助教老师在另一个地方，还没有回来，我索性延长休息时间，让孩子们跟大自然来个亲密接触。
在这个休息期间，孩子们玩的很尽兴，但是由于打闹两个孩子之间出现了摩擦！
我先是看着他们打闹，看他们自己怎么解决？结果越来越严重，我不得不出面调解。
孩子的情绪很激烈，一个哭成了泪人，一个快成了“愤怒的小鸟”
同样的没有指责、评判，我先接纳孩子们的情绪，并对他们的身体感受做了紧急处理。等他们安静下来后，我趁机告诉他们身体的界限以及人与人交往的界限。
这对于孩子们来说又是一个新的话题，让孩子们学会保护自己的身体，同时能尊重他人的身体。
夏令营高潮部分了！
“蜕变”游戏开始了，助教老师由于提前就有讲解培训，所以非常给力。
让每个孩子体验由“毛毛虫”怎么样蜕变成美丽的“蝴蝶”。体验生命的珍贵！
也许是老天的安排，前面孩子们有自己手工扎染的围巾，在这个游戏中变成了孩子们的“翅膀”。
而这些我跟景老师事先没有沟通！
真是天作之合！
为了公平，也为了让每个孩子都参与，我让孩子们抓阄决定顺序。就连那个队先抓，都让队长石头剪子布决定。
孩子们怀着好奇和期待抓到自己的数字顺序，用孩子们的话来说是他们的幸运数字。
游戏在我亲自示范后开始，每个孩子从由人工搭成的“茧”中，进去爬行时，都是那么认真、顽强，当他们出洞口的那一刻，高喊“我好棒”，“我很厉害”，“我自由了”
我几度落泪，为孩子们的顽强，为生命的诞生，为每个生命的绽放。
而那个下午更让我感动的就是我们的那些助教和教官，为了帮助到孩子们的这个游戏，从头撑到尾！
为这些有爱心的老师点赞！
当看到孩子们随着音乐煽动“翅膀”，开始飞翔，那画面是如此的美，如此的让人惊叹！
最后结束，又是一个惊喜和巧合，景老师定了一个大蛋糕！
这个蛋糕本来是要一位孩子庆贺生日的，而这次除了给这个孩子庆生，更是给每个孩子庆生！
为他们的“化茧成蝶”庆祝，为每个生命的诞生庆祝！
此时，全场唱起了“生日快乐”歌，那歌声穿透屋子，响彻山间！