老师，你什么时候再肚子疼？

今天上课的时候，我正在给大家讲语文园地三，精美的课件深深地吸引了孩子们，看着孩子们听得津津有味的样子，我也讲得特别来劲。可是突然感到肚子一阵阵地绞疼，我用手捂了捂，坚持着又讲了一会，已经坚持不住了，豆大的汗珠开始从额头滚落。怎么办？看来这节课是不能完成这个教学任务了，要不就让孩子们写写生字吧。我有点遗憾地想。

正在这时候，孩子们也发现了我的异常，一双双亮晶晶的眼睛关切地望着我。我只好说：“同学们，这节课老师讲不了了，我肚子疼得厉害，要不你们写写字？”这时候，班长郑岳宇站起来，犹豫了一会，眨巴着大眼睛说：“老师，你坐下休息一会吧，要不我来替你讲一会？”我愣了一下，全班同学也好像都楞了一下，接着，教室里立刻好几只小手高高地举了起来，好几个孩子争先恐后地喊着：“老师，我也来讲，我也来讲！”

我一下子反应过来，内心暗自欢喜：这帮孩子们，就是鬼灵精怪的。看来，让他们上台试试，锻炼一下也是一件好事。报名的人太多，只好一个个来，那每人讲一个题目吧。于是我欣然坐在讲台旁边的椅子上，看着郑岳宇一本正经地走上台来。只见他大大方方的站在讲台上，手里拿起我的翻页笔，先整顿了一下纪律，然后开始学着我的样子讲起来。别说，虽然语言稍显稚嫩，可还真是讲得头头是道，有条有理，让我刮目相看。主要台下的同学们听的课认真了，竟然比听我的课还认真。

一个题目讲完，郑岳宇还是意犹未尽的样子，已经被第二个上台讲的王艺霖撵了下去：“轮到我了，快下去！”全班哄堂大笑起来。王艺霖，这个调皮大王，我不知道他自己明白了多少，反正是站在讲台上可真是讲得神采飞扬，滔滔不绝。关键他提问题的时候，下面的同学争先恐后地发言，比我提问的时候积极多了，我心里酸溜溜的，有点不是滋味。发言的多了，纪律稍微有点乱，只见人家王艺霖把书往讲台上啪的一拍：“谁再乱说话，扣他小组的分！”教室里一下子就安静下来了。

我坐在一旁看到这一切，竟然忘了肚子疼，同时内心暗自发笑，这全完是模仿我上课的样子呀。都说父母是孩子的镜子，而老师又何尝不是学生们人生路上的另一面镜子，而且要作为一面光亮的镜子存在。这面镜子越是澄澈，越是水平，照出来的人物的形象越是逼真。所以，我们做老师要正身修德，学识渊博方能做到心灵澄澈，更要谨言慎行，来不得半点马虎。只有这样，老师这面镜子的功能才会更强大。

就这样，在三个小老师精彩的讲授下，这节课的教学任务顺利完成了。到后来的时候，我肚子疼好点了，想上去替他们下来，孩子们都七嘴八舌地说：“不用不用，老师，你再坐会休息一下吧。”我只好又退回来站在旁边，也当了一个专心的倾听者。

下课铃响了，孩子们意犹未尽，那些没有排上号讲课的孩子们拉着我问：“老师，老师，你什么时候再肚子疼呀，下次可就轮到我啦！”