2019-01-17

　一、试卷分析

　　从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第十题我能选出一字的正确读音，很多孩子不能正确选择；第12题读儿歌完成后面练习，孩子们对字认识较少题目回答不够完整；第13题我会写话，新年快到了，你想对家人和朋友说些什么？请快快写下来吧，在这道题中出示了一幅图，图上有两个灯笼，新年快乐四个字，还有兔年吉祥四个字，还有提示，开头空两格，许多孩子都不知所措，失分较多。以下就答卷情况进行分析。

第一题：规范书写，我能把字工整的抄写在田字格里。极小一部分同学就是自己写了一句话导致扣分。

第二题我会拼，我会写，孩子们完成得很好。

第三题，请你帮助他们找回自己的家。

根据给出的声母、韵母、整体认读音节把他们分类，大部分学生能找的准确，有几个同学找错一到两个，有一个学生找错整体认读音节，就我班上的同学来说，试卷中有一个声母l，但是在印制的时候他和我们的数字数学数字1写成一样，导致孩子们对它无法识别，有同学把它删掉了，有同学干脆不写，有同学就把他当做了声母i。虽然分值不高，只有0.5，但是丢分的同学很多。

第四题：写一写，填一填。

在这道题中是长的笔顺是___在笔顺后面有个括号，出现了笔顺的音节，很多孩子就把在音节上进行了选择，然后是组词，错得较多的是妈字的第二笔是什么？同学们没写出来

第五题：我会从下面的句子中找出意思相反的词。

孩子们都能找到，但是在书写的时候就有同学把字把关，西写的较潦草而导致扣分

第六题：读一读连一连。

在这道题中错误较多的就是一个娃娃和一只小船学生区别不了。

第七题：我会对对子。课本中的原话，孩子们完成得很好。

第八题：选择填空，把正确答案⊙圈出来。

这道题其实较简单，但是丢分的原因就是没有对读题圆圈出来，有些孩子用了✔或者用了斜线。

第九道题：把词语组成句子可填序号，也可写完字。

大部分同学选择了填序号，少数同学写文字的时候没有标标点符号导致丢分。

第十题：我能选出一字的正确读音。

这是课文中的一句原话，也是课文后面的一道练习题，在讲解的时候也是作为重点，但是孩子们在做这道题的时候却区别不了，有些孩子丢了两分。

十一：根据课文内容填空。主要是考察学生对课文中的知识的掌握情况，有些同学会背但不会写，说明在平时的教学中没有培养学生做到会背同时要会写，在以后的教学中要加强学生对课文知识掌握和书写。

第十二题：读儿歌，回答问题。

这个阅读的题目是秋天的歌，但是在句子中有葡萄，梨子，黄澄澄红通通、沉甸甸这些词对孩子来说是较难认，儿歌虽短，但孩子们在回答问题却不理想。

第十三题：看图写话。

看图写话同学们识字量有限有很多字不会写，还有就是我们老师平时像看图写话练得太少了，所以以后我会对学生写话的能力加强培养,让学生们平时多写多练。

以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和一类字基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了本期教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：

1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。

2、虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

3﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，让学生养成良好的读书习惯。还要引导学生走上自主学习的道路。

4、在平时教学中，要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。