c语言1博客作业11

问题	答案
这个作业属于哪个课程	c语言程序设计2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/10132
我在这个课程的目标是	打牢c语言基础
这个课程在哪个方面具体帮助我实现目标	PTA练习题
参考文献	百度

一、PTA实验作业

1.1统计某类完全平方数

内容描述:本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等。

1.1.1数据处理

数据处理：定义了整形变量n，a，m，，i=0，数组b[10]={0}
数据表达：
{
定义整形变量n=N，a，m=根号n，，i=0，数组b[10]={0}
如果m*m=n
{
while（n）（记录各位上的数出现的次数，储存在数组b中）
{
a=n除以10的余数；
数组b[0] 加上相应的数；
n=n/10；
}
for（i<=9；i依次递加）(读取数组中的数据)
{
如果（b[i]>1)
return 1;
}
}
return 0;
}

1.1.2实验代码截图

1.1.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
105 500	cnt=6	随机
220 990	cnt=6	随机
400 800	cnt=4	随机

1.1.4PTA提交列表及说明

1.2统计各位数字之和是5的数

内容描述:本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。

1.2.1数据处理

数据处理：这题是要写两个函数，一个判断各位数字之和是否等于5，一个利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。第一个函数用了整形变量s,t;s是求各位数字之和，t是各位数字商，第二个函数用了整形变量sum,count,i;sum用来统计满足数字之和，count是统计给定区间[a, b]内有多少个，i是循环变量
数据表达：
定义变量s,t
while(n!=0)
do
t=n%10//求余
n=n/10
s=s+t//求和
if(s==5)//判断各位数字之和是否等于5
return 1;
else
return 0;
}
void count_sum( int a, int b )
{
int sum=0,count=0,i;
for(i=a;i<=b;i++)//循环
do
if(is(i)){
then
count=count+1//统计给定区间[a, b]内有多少个数
sum=sum+i//统计满足数字之和

1.2.2实验代码截图

1.2.3测试数据

输入数据	输出数据	说明
104 999		随机
203 666		随机
253 777		随机

1.2.4PTA提交列表及说明

二、代码互评

同学代码截图

自己代码截图

1.同学用的是do-while循环语句来写这题
2.我的方法和他差不多，但我用的是while循环语句

三、学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
9-18/第一周	2小时	30	本专业知识概况	小白哪都迷惑
9-24/第二周	5小时	18	智慧提问	和非常熟的人也要这样吗
10-11/第三周	6小时	87	图表制作	对编码没有清晰的脑回路无法独立完成作业
10-15/第四周	2小时	80	for循环语句	无法组织好语言让别人理解
10-25/第五周	3小时	93	调用函数	理解消化吸收
10-30/第六周	5小时	123	语句的混用	理解消化吸收
/第七周	5小时	150	switch语句	理解消化吸收
/第八周	5小时	200	while和do-while语句	理解消化吸收
/第九周	5小时	360	循环的嵌套	理解消化吸收
/第十周	5小时	400	循环结构	理解消化吸收
第11周/12-5	5小时	600	函数	理解消化吸收

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

感觉这几次作业，每次都会有一两个不能自己解决的题目，都要请别人的帮助才能顺利做完，真的好想哪次作业能完全靠自己做出来，有时题目难了，看到题目就怕，然后就是不想写，一直拖，等到星期五才来作死地赶，一赶就是一整天都在弄这个，觉得很枯燥，没有像做作业的热情了，看来还是自己基础不够牢固，要多补补了。