C语言I博客作业06

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/
我在这个课程的目标是	加深对if，else语句的理解和操作
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	写PTA实验作业、如何用函数编程。
参考文献	百度文献

1.PTA实验作业

1.1骑车与走路

任务描述:
在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。
输入格式:
输入一行，包含一个整数，表示一次办事要行走的距离,单位为米。
输出格式:
输出一行,如果骑车快,输出一行"Bike";如果走路快,输出一行"Walk";如果一样快,输出一行"All"。

1.1.1数据处理

数据表达：引入了变量metre，Walk，Bike，All，除了metre是双精度类型外，其余的都是单精度。··············· 数据处理：通过if语句一个一个输出，然后再判断。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
78	Walk	走路快
100	All	一样快
138	Bike	骑车快

1.1.4 PTA提交列表及说明

编译错误：if后没加大括号
部分正确：表达式的括号没有打对
部分正确：同样是表达式的括号没有打对

1.2统计学生平均成绩与及格人数

任务描述:
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。
输入格式:
输入在第一行中给出非负整数N，即学生人数。第二行给出N个非负整数，即这N位学生的成绩，其间以空格分隔。
输出格式:
average = 成绩均值
count = 及格人数

1.2.1 数据处理

数据表达：引入了单精度变量n,i,a,count,sum 数据处理：通过if，else语句和for语句循环实现。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

答案错误：第一个if语句没有运行下去，大括号打错
答案错误：运算式多打了个,

2.代码互评

同学代码

我的代码

区别1：第一位同学的代码图定义的变量是L，第二位同学的代码图定义的变量是n而我则是定义变量metre
区别2:第一位同学的代码图和我差不多，反而是第二位同学的代码图他是先求出走路和骑车时间相等的距离，然后根据大于这个距离的就是骑车快反之则是走路快
区别3：我是直接主函数后面要了一个大括号一步输出，而这两位同学是通过if {}输出结果的

3.学习总结

3.1 学习进度条

周\日期	这周所化的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第七周	2	160	if和else语句	单精度和双精度还没搞懂
第八周	3	200	for语句	自学的运输符没有搞懂
第九周	4	200	灵活运用函数，解决乘阶和乘方问题	乘方问题
第十周	4	240	学会了字符型变量char	对字符char还不太熟悉

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

本周主要还是算是加深了对if，else语句的理解和操作，还有for语句的理解和操作。
新的内容是分支结构和字符型数据类型char，虽然老师在快下课的时候还稍微说了一下break跳出，但还好我已经知道了。这周的学习总的来说还行。