学少儿编程孩子越来越多，这股风，到底要不要追？
一直以来，我对编程是持中立态度的，总觉得有追风之嫌。
再加上自己孩子的兴趣班挺多的，所以就没有太在意一些宣传。
有一天晚上，我带着孩子准备开车去吃饭，车启动后，导航软件也跟着启动了，并语音提示一句：夜间行驶，请您注意安全。
当时我无意说了一句，挺智能的，还知道我是晚上开车。没想到坐在后排儿子的一句话惊到了我，他说：因为这是一个if Else 条件判断，如果程序判断不是白天时间，就会执行夜间模式。
我立马甩头到后排，望着孩子看了好久，说：谁告诉你这些的？儿子！他说是因为在隔壁阿姨家跟大哥哥们玩一个编程游戏时，老师这样教的。
这件事情后，我对编程渐渐有好感了。
什么才是孩子未来最需要的能力？
正巧这几天看到一些国外推行编程的资料，在一个采访中，也提到了一个惊人的事实：在39000多名受访的开发人员中，有26%的人是在5到15岁开始编写代码的。
其中，英国在5-10岁开始编码的比例最高。因为他们的政策制定者认为，尽早让孩子接触编码是打造软件职业门户、了解影响日常生活的计算思维和软件原理的重要一步。
其实在国外，编程早就格外受到重视。
2013年，英国前首相卡梅伦对英中小学教学大纲全面改革，要求5岁以上学生必修电脑程式编写课程。
在美国，编程已经成为孩子继阅读、写作、算术这三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能。
确实能感觉到，这些年科技发展的真的太快了，先不说孩子，有没有发现，就像我们这样30多岁的年轻父母，正值职场骨干期，但已经有不少的人，理解不了微信小程序，也有一些人，不知道聊天怎么发原图？
也许是工作不需要，生活也不需要。当然，他们都有权力不需要。
但是，如果不能适应世界的变化，又何谈提升生活的品质？
我并不希望，孩子长大之后，跟不上他们那个时代的变化。
而我更希望，孩子可以与时代同步，从容生活乃至引领时代。
我越来越觉得，最关键的不是要教孩子多少多少知识，说实话，知识是教不完的，你今天教的这些知识，未来可能会OUT，会有更多更新的知识出现，你怎么可能一直坚持不懈地给孩子教下去呢？
所以，培养孩子的探索精神、解决问题的能力和自主学习的技能才最关键。
我孩子接触编程后的一些变化
在我接触了编程一段时间后，站在自己的体验的角度来说，编程给孩子带来的一些变化：
1、培养孩子的逻辑思维能力其实通过编程做一个作品的过程，就是孩子自己创造一个事物过程。最起码孩子首先要在心里大致构造出自己想要的作品模样，然后开始思考第一步该怎么做，第二步该怎么做。
这就是所谓“编程思维（computational thinking）”：“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。
这一点我认为是对孩子成长、培养高效的思考模式、做事视角，帮助最大的。
2、编程是问题和目的导向的，有助于提高孩子解决实际问题的能力孩子好几次为了让程序里的小动物动起来都急哭了，然后问了老师，改正确之后又高兴得手舞足蹈，这个过程我觉得很锻炼孩子面对问题，排查问题，解决问题的能力。
3、能强化孩子对数学重要性的认识，并培养孩子的计算思维程序的核心是算法，是算法就离不开数学和计算思维。
4、程序有错就不会按编程者的意愿运行，这可以让孩子意识到粗心的危害，并逐步养成细心的习惯 学编程的孩子都知道：编程世界里从没有“差不多”二字，只有“严谨和准确”。我身边很多孩子学完编程后，做计算题都莫名其妙地不跳步骤了，后来问了孩子才知道，编程写多了，跳了步骤怕程序“走不通了”。
5、从玩游戏到编写游戏，孩子从游戏的俘虏一跃成为游戏的创造者，对游戏的认识将有本质的改变，这对戒掉游戏瘾大有裨益。看着孩子自己设计一个小游戏，然后发给他的朋友玩得嘚瑟劲，我觉得这对孩子建立自信心和在小伙伴中的威信力也特别有帮助。
除此之外，学习编程对孩子们的团队协作能力、解决问题能力等等都有很大的帮助！
在这之后，有很多家长朋友们问我，还应该给孩子学一点什么？最好是孩子未来必需的一些基础技能。
我都会郑重地说：编程。
因为人工智能时代需要的是：能够和机器人协调工作并且富有创意和想象力的复合型人才。
奥数、美术、钢琴、跆拳道，以前也许会让孩子脱颖而出，但不足以让孩子在人工智能时代立足。
未来如果我们的孩子不懂编程，它是无法和智能机器沟通的。
编程教育≠敲代码
而是帮孩子建立严密的编程思维
很多家长看到编程的重大利好，以及国家教育的紧迫性，一面想让孩子快点接受编程教育，但一面又怕孩子没有敲复杂代码的“天才脑”，怕即便花了如此昂贵的学费也收效甚微。
也就是说，让孩子接受编程教育的阻力有两个：
1、怕敲代码太难，孩子学不会
2、学编程学费太贵
首先，我必须要义正言辞地纠正大家的老观念！
编程≠敲代码
编程≠敲代码
编程≠敲代码
就像我们让孩子从小开始学英语，不见得是期望孩子将来成为英语老师或翻译官，而是为了给孩子以后的语言交流、接受国际教育打基础。
同样的，孩子学编程并不是一定要长大后成为程序员或者IT开发者，通过编程，他们除了能学会跟计算机交流，更多地是学习一种“编程思维”，并且培养独立思考和解决问题的能力。
同时你会发现：
没有任何一种教育方式可以像编程一样
如此有效地帮助孩子们建立自我批判意识
给想让孩子学编程的父母几点建议
1、兴趣始终是第一位的
没有任何一个兴趣爱好是适合所有人的，编程也同样如此。想让孩子学编程的基础就是小朋友有兴趣，愿意尝试。对于数学基础一般的小朋友，学习编程与学习奥数一样，其实应该谨慎选择。它会是一把双刃剑，如果使用好了，对于数学课程的理解会非常有助益，例如循环的变量、过程、分支判断等等，这些更高阶的一些数学概念对他未来的学习会有比较好的一个促进作用；但是如果产生更大的逆反心理，就得不偿失了。
2、别太急功近利
学编程不像学音乐舞蹈美术这些，会有立竿见影的效果。对很多小朋友来说，编程有助于孩子逻辑思维的锻炼，系统观的形成，以及创造能力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默化的，需要有一个积累的过程。
3、可以用在线课程试试水
如果想让孩子对编程有一个系统的了解，看看孩子兴趣怎样，爸妈们可以找一些在线培训课程来学习，毕竟价格也不贵，我建议要按两个原则来选择。
一看是否有完善的课程体系，能够让孩子持续的系统化学习。市场上有一些机构“拼凑”出的课程，实际上只是让孩子反复做小练习而已。性价比不高。
二看是编程课程能否与其它学科关联，与学校的学科教育相呼应，提升单位时间的学习价值。小朋友们上学后的课外时间本来就不多，如果在编程学习中能融入数学、逻辑、几何、物理、甚至语文等其它知识，能大大提升学习的性价比。
如果要推荐一家，核桃编程还是很不错的，它们的课程是一个来自美国宾夕法尼亚大学的认知教育科学专家做的，很符合孩子的认知提升，课程设计遵循“楼梯式”缓步升级，逐步提升难度，很多孩子从一节课开始就很喜欢，并且兴趣持续高涨，到最后越来越专业。
主讲老师是中国科学技术大学计算机专业毕业的，本科期间曾获得“ROBOCUP” 机器人世界杯世界冠军，在少儿编程与奥数教学方面很有经验。
课程内容延展性也不错，入门课中就有一节制作《三国演义》题材的小游戏，很多孩子自己写剧本、自己配音，重新演绎一版自己的三国故事，这就很符合单位时间的学习价值大的好处啊！
王同学，北京，7岁，在核桃编程学习6节课
自己写剧本配音，演出三国故事
他们已经组织了好多期入门班了，一周一次课，错过也可以回放，节奏还不错，建议7岁左右的孩子就可以尝试一下了，群里的家长反馈都不错！小朋友们也很喜欢。
而且每晚7点-10点，老师在后台时刻关注，即时点评+答疑反馈，第一时间解决小朋友的问题，帮助孩子发现错误，并且纠正错误。
他们现在搞活动，原价299元的课程，现在只要99元就可以报一个初级班，5次课，家里有一台能上网的电脑就行，孩子零基础也没关系。学完初级班，如果孩子感兴趣，可以报名年课接着已学内容学下去，跟动不动成千上万的线下课比，价格真心不贵！
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却能给孩子开启一个未来
我觉得很值！
