卢小波：你愿意自己的孩子在学校被“刷脸”吗 | 大家之作
这是2018年的第4篇大家之作
本篇文章作者将获得稿费之外的10000元奖励
并且出品方夏夜留声机将自动保级，继续参与5月份的开放编辑部
本文作者：卢小波
先看看评委评语
李方
互联网媒体人，供职于腾讯
非常深刻地提出一个很可能对我们未来产生深刻影响的大问题，而且切入角度非常平反入微，能够打动人去思考。
孙凯
作家、资深媒体人
说的是孩子，忧的是未来。
大家编辑部
如果人脸识别只作为一个技术问题来讨论甚至拥抱，我们怎么好意思说中国人不是不在乎隐私呢？
以下为本月获奖文章原文
一
我站在火车站入口处，又体验了一次人脸识别自助验票通道。哔地一声，过程只要两三秒。五六米外的两个安保员，松弛地看着六七个不断开合的小门。从春运起，各大火车站都启用了这一系统。
4月7日晚，南京的张学友演唱会上，警方在万众攒动的看台里，逮住了一个逃犯。舞台上是音乐狂欢，舞台下一男子戴着手铐离场。这一戏剧性抓捕，源自人脸识别的锁定。
4月中旬，今年的世界TED大会上，一位科学家在播放恐怖电影片断。他不用看观众表情，也有精准的效果答案。会场里的四台二氧化碳检测仪，知道观众呼吸有无加速、心跳有无加快。
科学家解释，能识别情绪的传感器太多了：热成像摄像头检测你脸部温度变化；麦克风捕捉你用词的变化、普通摄像头可以捕捉到你的眼部运动。
我猜，照这么下去，或许某一天，保安只需看看显示屏，就可以在春天圆舞曲的人群中，认出婚外出轨的男女，或者拎出心怀鬼胎的恐怖分子。
各类AI神器，正一路狂奔，四处开疆拓土。
二
我居住的城市，一所初中里，也引进了人脸识别系统。必须说明，这是三个月前的报道，目前有无升级改进，不得而知。
该校的“刷脸神器”，是由某公司与某AI公司联合开发的。校长现场演示时，随便拽了位学生，往镜头前一站，名字叫什么、哪个班的、班主任是谁、监护人是谁、监护人电话多少，全在屏幕上刷了出来。下面还有考勤各种选项：迟到、请假、早退、未穿校服、未戴胸卡、未戴红领巾……
“刷脸神器”的用途，几乎百发百中。大门口考勤、医务室治疗之类自不必说，中午食堂就餐也只需刷个脸，爹妈即时可知孩子吃饭没有。
让我觉得异样的，是学校 “智慧德育”管理系统。
美剧《少年谢耳朵》剧照
以往老师看到做好事或调皮捣蛋的孩子，如果不是本班学生，根本不知道是谁。现在好了，只要掏出手机，对准学生一咔嚓，屏幕立即跳出他的信息。老师可以立即把情况发给父母。
校长举例说，某日，有学生捡到一块智能手表，交给老师后，正转身要走，老师急忙喊道：“你站住！”学生吓了一大跳，结果是老师端着手机，一顿拍摄，信息就进入识别系统。再轻轻一点屏幕，孩子父母就可以收到感谢。当然，遇到不文明行为，老师也照此操作。
校长说，系统还打算升级。比如，可通过定位等技术，追踪学生在校运动轨迹，是否有到操场锻炼，运动量是否达标，消耗多少卡路里。这个系统，我猜可能称为“智慧体育”。
可是，校园里的这种“上帝视角”，真的好吗？
三
与“上帝视角”对应的，是“凡人视角”。后者的无力感在于，你就是再有洞察力，再有辩驳权，但没有看到就是没有看到。
先讲一个我家丫头的旧事吧。
女儿读小学四五年级时，中午都在学校食堂吃饭。一次，班长把一块肥肉扔进了另一同学碗里。没有孩子爱吃肥肉，但老师又规定，任何同学不得丢弃肥肉。一旦违规，罚吃三块肥肉。不知道为什么会有这么变态的规定，但对孩子们来说，够有威慑力了。平白多了一块肥肉的同学，立即惊恐地把肥肉丢到餐桌上。恰巧，老师一眼瞄到了后一个动作，女儿则是看到了全过程。同学说：“那不是我的，是班长的。”而班长却好整以暇，口气平静：“谁看到啦？”所有的目光，顿时聚焦在同桌的女儿身上。可以想象，老师的目光像法官，同学的眼里是哀求，班长的眼神是逼视。诚实、友谊、背叛、权势，这些抽象的说教，一下变成了最沉重最结实的现实摆在了面前。孩子的想法，其实与大人一样现实。说真话，那个势力庞大的班长以后会怎样对她？说假话，那如何对得起受冤枉的同学？
最后，女儿的选择是低下了头，说什么也没看到。回家后，惭愧的女儿一直问我与她妈妈，有什么办法？
当时，我写道：“没有办法。我也想不到什么办法。也许女儿的无奈，也是我的世界中面临的无奈。”现在，或许不需要这么想了。眼前到处都有监控，食堂应该也有吧。狡黠的班长，根本不敢再耍这个伎俩。
当然，对“上帝视角”的理解，不能这么简单，它涉及到更复杂更尖锐的范畴。
英剧《黑镜》剧照：女主角萨利从小被植入纳米级芯片，相对应的平板电脑上，能实时显示萨利双眼双耳看到听到的内容
四
关于在教室安装高清监控，已有过一轮争论。那个教室里的水滴直播App，已在压力之下关停。但现在，人脸识别系统，又以新名义进入了校园。
梳理“上帝视角”的延展路径，教育界朋友解释说，学校最初在教室安装监控时，是因为标准化考点，规定必须有此设备。本是考试才启用的监控，老师开始是忍不住偶尔打开，后来变成了长期使用。而现在，人脸识别开始时只在食堂使用，然后又渗透到更多环节。
为什么？深层原因，还是在“上帝视角”自身。希冀全知全能，是教育者的本能。
前一段，此地有个13岁少女在操场猝死。孩子父母就质疑校方，为什么看不到监控？校方的发现是不是及时？校医的急救是不是专业？
校方除了辩护自己措施得当，又无奈地辩白，学校是有监控的。而且还说，事发路段不能表述为监控的“盲区”，是“探头朝向往前，事发地点恰好不在监控范围内”。麻烦就在于，有监控，但没拍到。
这是室外，谁又能保证教室内不发生事故呢？
更早些时，某地有个孩子在考试中，因故受到老师批评，出教室后转身就跳楼。传说的一个版本，是老师的怒斥，导致学生崩溃。结果是1.0版的“上帝视角”——监控系统，还原了现场。监控把师生对话，也清晰地收录下来了。
毕竟，谁都希望有个无所不在的视角，提供帮助。
还记得北京那个高二女生，被课外辅导老师性侵的事吗？如果不是因为在房间里装了监控，那个老师就赖掉了。而这个监控，是女孩请求爸爸安装的，而且请求了好几次。家长坚持要这个老师补习，而女孩坚持拒绝这个老师。女孩的办法，是请监控来说话，来保护自己。
争执监控问题时，论及最多的是隐私权保护，但未成年人的隐私权，从来就是一个浮动指标。
有个朋友是家委会成员，孩子今年读高二。他说，有两次，班主任在家长群里问：“你们只要装个直连教室监控的App，就可以看到课堂情况。”家长们纷纷义正辞严说，不要安装啦，我们信任孩子！
这朋友私下挖苦说，是，你们是信任孩子，可是不信任老师。家长群里，大群套小群，群中又有群，动不动就暗中串连，今天要我提出换掉课任老师，明天又要罢免班主任。是，你们是很尊重孩子人身权隐私权，但一听说哪个学校有金属探测仪，可以对孩子近乎搜身，禁绝手机入校，谁不是欢欣鼓舞？
有个家长搞不定孩子的手机，还想给班主任送礼，说，能不能帮我把孩子的手机偷掉？责任我来负！此事老师是当成笑料来讲的。
美国电影《机械姬》剧照
五
科技进步没有回头路。人们一旦走入便捷门径，很难再后退。
1.0版的“上帝视角”，还在校园里半遮半掩地使用；2.0版的“上帝视角”，已经冉冉升起。而且，它不止是“上帝视角”，还是“上帝之手”。
有校方解释说，这可以减轻教师的繁琐劳动。比如，不用每日统计就餐人数，月末依靠人脸识别系统，直接在电脑里调用数据就行。
一位老师说，新高考有个综合素质评价，是全都要上网的。以前这项工作，要整理繁杂的资料，工作量让老师不堪承受。以后不必这么累，把人脸识别系统累积的资料，直接梳理上传就行了。当然，他保证说，系统主要是用来积累好人好事的。
毋庸质疑，人脸识别对社会管理、经济运行，提供了极大便利。比如，郑州火车站的警察，戴着智能眼镜，5米之外，就可核实对方身份信息。警察在执法现场，既不需要打扰旅客，又能及时发现嫌疑人。
人们可能失去一点隐私，但某种程度增加了社会安全性。从理论上说，政府可以拥有18岁以上、有身份证的所有成年人的人脸数据。身份证的初衷，不就是证明并识别你的身份吗？增加了人脸数据，只是更精准罢了。
但是，未成年人的情况，与跟有社会身份的成人不同，更加敏感脆弱。孩子们的人脸数据，谁有资格采集，采集后怎么保管，保管中如何使用？这都是问题。
设想一个最简单俗气的场景：
某个老师举起手机，对某个调皮孩子一刷—— 啊？这是张局长的儿子！哦，还在初一(3)班！他瞬间调整了表情，也换了一种处理方式。是啊，虽然不是我班的学生，但班主任张老师跟我还不错，日后要想法接近一下。老婆的工作调整，可能用得上这层关系。
传统的有教无类，学生平等，在类似情形下，被“刷脸神器”撬动了。
美国电影《机械姬》剧照
六
人类的控制欲，是一种不治之症。
“凡人视角”固然有时无力，但最大好处是，教育者需要努力揣摸对方，必须把更多的信任，投放给教育对象。师生之间，会有更多平等的互动。现在，有了2.0版“上帝视角”，这些称作灵魂工程师的人，能一眼看穿孩子们的小把戏，或许再无耐心与调皮的灵魂来兜圈子。校园正在变成“楚门的世界”。
目前最时髦的“教育+AI”，都声称不是替代老师，而是给教师赋能。所谓赋能，无非是增强控制能力。
有一家AI教学系统，声称它精准的人脸识别，能做到“多维情绪识别+专注力分析+智能教学监控分析”。推广词解释道：“具体来说，就是可以通过课堂情绪识别、眼球焦点识别、语气识别、互动情况，来分析了解孩子课堂状况，实时给老师和学生优质的课堂指导。”
这是教学方式，还是控制模式？连孩子的眼球焦点运动，都在精准的管制中。绝不让思想从目光中逸出身体，课堂里没有魂游世界的自由。上课开小差？那是前一个时代的事啦。学生做个鬼脸，说一句话，都有课堂AI在盯着分析。就算现场骗过老师，数据也能证明那是伪装。
教育链条，本来需要尽可能嵌进人性元素。在人工智能的包办下，传统教育或只剩下所谓智能，“人工”慢慢在减少。
有几家公办中学，启用了一种阅卷App。试卷交给计算机扫描成电子文档，再让老师用iPad，或者手机批改卷子。老师们欢呼：“真好啊，随时随地都可以改卷子啦。”一位老师朋友开玩笑说：“别误会哦，我不是在玩手机游戏，是在改考卷呢。”学生登录自己账号，就能查到成绩，上面有题号、得分、各题得分率、班级得分率、总分、排名。
只是，学生上交的卷子是什么样，发回来还是什么样。纸质的卷子里，没有老师的任何字迹。传统试卷中，老师在纸面上显露的喜欢、欣慰、愠怒、疾言厉色、哭笑不得、无可奈何，通通不见了。
学生必须拿着手机，歪头核对试卷，才知道哪一题错了，但错在哪里，哪个步骤错，在纸面上是看不到的。据说，也有学校优待A班学生，会在卷子上标出错处。所谓标出，也只是以红笔勾出哪一题扣多少分而已。随着人工智能的普及，阅卷全部由机器人完成，也不是不可能。毕竟机器人都在写稿了，以后改作业更是小菜一碟。
强大的AI，目前在校园，只是包干零碎活儿。传统教育的大厦，已经从附件开始解体。稍往远处推测，未来学校后勤链条上，所需人员会越来越少。直至某一天，人力接近于无。比如，食堂服务与结算流程，都趋于标准化。传统上，学生要与窗口阿姨交流、斗趣、斗智，今后可能不再需要了。
世界劳工权益组织一位负责人，在谈及对Facebook 和 Google的监管时说：“无论初衷有多好，人们还是有可能破坏那些不易修复的事物。就像小孩开推土机那样，根本想不到自己会造成怎样的损害。”
在人工智能的场景下，学生正在步入“教育囚笼”；灵魂工程师正慢慢融化，转变成“塑料教员”。这个前景，有法子阻挡吗？我不认为有。正如神圣的教师职业，终究会平庸化一般；知识获取渠道的变迁，必然带来这一后果。
是的，你的孩子正站在“美丽新世界”的入口。
文章内容纯属作者个人观点，不代表平台观点。
本篇头条文章由夏夜留声机出品于温凉处守望，记下人的声誉音
团队成员：宋金波、粲然、卢小波、谌毅
