为了12月10日的教学分享网络直播，需要提供“自我介绍”，
我写不出来，就麻烦了几位家长。
感谢家长的时间和文字，感谢家长的慷慨帮助。
Ellen老师是大儿子Arvin的英语启蒙老师，初识Ellen,她个子高而瘦，温柔恬静。说实话，其实我是冲着广告栏里『心理咨询师』的履历去给孩子咨询课程的。我猜想，这样一位老师，应该非常有能力降服熊孩子们。在我的印象中，老师都应该是在孩子们面前非常严肃的，起码在课堂上是这样。然而，我陪儿子试听了一节课，发现她很爱笑，课上气氛很活跃，完全不拘束，没有距离感，也许这就是一个人的亲和力吧。慢慢的，你会发现，Ellen有一种天生的魔力，让孩子们都喜欢她。因为她上课方式别出心裁，因为她有读心术，可以读懂孩子们的内心，因为她不刻板，因为她认真执着的态度，因为她充满阳光正能量，因为她很有爱心，因为她画画很棒，她热爱写作，是孩子们竞相模仿的对象。因为她，孩子们拥有了自己独一无二的英语画册笔记，还因为她有一只可爱的小猫咪小D……因为太多理由，孩子从讨厌学英语转变爱上了英语……从早到晚，一年四季，Ellen的生活中貌似除了上课就是学习，一年中只在暑假才给自己一个假期，出国旅行，其实还是在学习。也许，正是她这种不知疲倦的求知精神感染了孩子们吧，在她的课堂，总是一片欢声笑语，课堂上绽开的都是孩子们幸福快乐的笑脸，她不只是一位老师，她更是孩子们的朋友。。。
这就是我眼中的Ellen老师，我很庆幸当初自己正确的选择，孩子能够遇到这样一位启蒙老师，也是他的幸运。（4年级Arvin妈妈）
如果不是因为这次邀文，一直都不知道家长是因为我是心理咨询师才让孩子来学英语的。
坚定的家长，也会给老师更多能量，2018年3月10日刚刚独立开班，Arvin妈妈就主动咨询是否可以给孩子交年费，每次学费都积极交，这对于培训老师太重要了，有了收入才能付房租，才能生活，才能安心上课，安心上好课。
有的时候家长会觉得拖一下学费也没有什么，却不知道这是在消磨老师宝贵的精力，每个人的精力有限，哪能经得起无限消磨。
我眼中的Ellen （6年级Rock妈妈）你的人正如你的英文名一样，充满阳光，照进孩子的心里，每次看见你暖暖的微笑，就感觉世界如此美好，你虽然没有试图去改变每个孩子，但是却影响着孩子一直在向着越来越好的方向去发展。你是一个有责任心，有爱心的好老师，你让孩子学中乐，乐中学，，课堂轻松开放，使孩子们学习热情很高，和孩子们做朋友，你尊重，信任孩子，充分的发挥了孩子们:“做课堂主人”的作用，孩子们都十分喜欢你。你能唤起孩子们学习的兴趣，兴趣是最好的老师，在听、说、读、写、译方面你提高了孩子们的兴趣，大家都看见了结果。你不仅教会了孩子英语，而且还教会孩子们如何面对挑战，坚持不懈的做事情。你对孩子有爱心，对家长有诚心，你自己有信心，这就是我眼中知性.乐观.善良的Ellen。
我特别感谢家长，新生家长其实都只认识几个月，但是感觉都像认识了很多很多年一样，就和与孩子们相处一样，其实新生不过上了2个多月的课，但是感觉我们好像已经相知相识200多年了。
非常认可家长对Ｅllen的观察，不想改变孩子，愿意影响孩子。
不要想着“改变谁”，那些愿意接受影响的孩子已经开始发生潜移默化的变化，这就是生命生长的自然过程。
（一年级Sunny妈妈）初识Ellen是在五月的逗花剧社，我看见她在台上讲课时充分的调动了孩子们的五感，一下子就被吸引，这样的课堂和学习方式不正是我要寻找的吗？之后一路纠缠想要送女儿去上她的课，终于在九月目标达成。
Ellen告诉我孩子上课我也可以一起上。天哪，试过多少七七八八的课程，几乎都不让家长进教室，各种理由：家长在孩子注意力不集中，不好管理……为什么Ellen的课不仅允许还欢迎？她不害怕我们这些“懂事”的家长挑刺吗？陪伴女儿上课的过程中我看见她自制各种小道具、玩具，用说、写、听、读、看、唱、画、跳、分组比赛等等方式激励孩子们学习。每天孩子们交的作业认真反馈，鼓励每个孩子用各种方式大胆表现自己。这样的老师女儿超级喜欢。每周五下课都十点多了，都要等她并送Ellen回家，就为了在我开车回家的路上，女儿还可以多和Ellen 玩一会儿。在我眼里,Ellen不仅仅是老师还是孩子们的朋友、玩伴。这样的老师有的不仅仅是教学方法的用心，对孩子们的爱心，更有对教育的情怀，难能可贵！应该说这就是我心目中理想的老师的状态。
我是Ellen，一个极度自卑的人，没有远大理想，没有大目标和小目标的人，
连写“自我介绍”的勇气都没有，
不仅如此，我的大部分所有工作机会都是被所有家长推动的，
没有这些家长，不可能有Ellen的今天，
我自己不觉得自己上课上得好，也想不清楚面对一个个选择要怎么办，所以即使“丰厚的邀请”到来，一直拖延，真的不知道要怎么办，
希望我在市里开班的家长，时不时就有“要是你能回市中心开班就好了”，
但是像云舒妈妈这么坚定的家长是唯一的。
“不论你什么时候开班，在哪里开班，我会把孩子送去。”
“你的顾虑是场地，还是生源，你需要多少学生开班？（我们帮你）”
“我们吃个饭吧。”
“我们见个面吧。”
见面一次就是4小时，最后都会说：什么时候开班。
没有她的推动，可能Ellen回市中心开英语班，仍然遥遥无期。
特别感谢海蓝老师的引荐，认可，
特别感谢逗花黄老师的果断邀请和耐心等待。
磨蹭了几个月，终于开了班，曾经2个多月前陌生的一个个小面孔，现在孩子们和Ellen都好像已经认识了200年。
特别特别感谢云舒公主，总是邀请Ellen去家里玩，因为我周末全天都在上课，一直无法接受小公主的邀请。
家长眼中的Ellen，算是多棱镜中的一面，也没有那么重要。
只是希望借此机会，感谢每一位欣赏，信任Ellen的学生家长。
珍惜每一堂课，就是Ellen能做得最好的回馈。
发现了吗？
其实Ｅllen的家长，都没有谈分数，而是谈孩子的成长与收获。
每个人都在乎分数，但是我们不仅仅谈分数，
每个人都是知道分数很重要，但是我们知道那不是最重要的。
你要成为什么样的老师，你的学生和家长就会是什么样子。
分数，是孩子的一个部分，
英语，也是孩子学习的一部分，
我们真正面对的不是英语，不是英语学习，不是英语教学，而是：孩子。