绘本训练营【10期】20/21阅读原创《萨琪为什么讨厌老师》

05333  胡燕儿

萨琪喜欢马克是师生公知的啦,有一天,老师生病了,邀请米勒小姐来带代课,萨琪觉得米勒老师像电视里傻白甜的漂亮姐姐,转身想告诉马克的时候,看到马克眼睛瞪的大大的,想地球仪一样大,可惜装不下地球仪了,因为马克眼里装满了米勒老师。萨琪看着不舒服。

当老师说练习题的时候,马克积极的回答米勒老师样子,萨琪也不喜欢。当米勒老师说还有不明白的地方吗?结果马克举手了,米勒老师站到马克身边时,马克脸通红通红的,萨琪也是通红通红的,因为萨琪气炸了。

中午午餐的时候,阿姨做了马克最爱吃的薯条,可是马克的薯条,一根都没动过,这还是第一次出现,马克不吃薯条,萨琪非常非常生气,回到教室,拿来一张纸条写上: 你还爱不爱我?回答是或不是?然后把纸条传给了马克。

马克回复到:不爱了,我离你的婚。

这个就是童真童趣,对于婚姻和感情的有一些萌芽的意思,但都还只是模仿,又或者在大人那里索听来的一些情节而已,孩子是最能表达感受的,所以爱和不爱当场就表示。当然,这个阶段也是最需要引领什么是正确的感情交流,怎么表达自己的情感感受,怎么和喜爱的人沟通?这是很敏感的一个话题。

下次看到马克回的信,以后非常非常生气,他准备回去用很多很多的脏话来骂回去,表示一下他的生气,这是时被米勒老师看见了,米勒老师告诉她:不能说我离你的婚,而是说,我要和你离婚。离婚不一定是坏事,两个人不相爱了的确有点可惜,不爱了,就是不爱了,感情就是这样,没有对错。

画面中的沙奇被很多虫子咬,这样的感受一定非常不好,下课的时候,萨琪看到了老师和她的爱人,拥抱亲吻,看着很想笑,感受也变好了,没有虫子咬他了。认识他发现马克也看见了,这一幕。

过了一会儿马克对萨琪说:我不想和你离婚了。萨琪说:不爱了,就是不爱了。马克快要哭了。萨琪说:那就当我们的爱还在。

两人又开开心心的一起上课玩耍,这就是孩子的世界,简单快乐,情感萌芽期,需要一个正确的引导,敏感的话题,简单的说,孩子很快能理解。

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