《极盗者》电影课讲记

学生年龄:12~18
这部电影主要是关于极限运动的，值得一提的是，里面所有场景都是真实的极限运动员协助拍摄的。那些惊心动魄的场景，不但给我很强视觉冲击，也给了我更大的精神冲击，从这部电影，我们可以直观而真实的了解，极限运动员他们的精神品质，他们对生命的意义的看法。

一、摩托车越野挑战，杰夫坠入悬崖死亡。我们怎么看待杰夫的死？

杰夫的死是意外，但也是必然。为什么可以这么说？
注意行动前他们的神情和语言。
挑战前杰夫的情绪，有担心，说“根本没有路。”
犹他很兴奋，期待。不但相信自己，而且也相信杰夫能行，他对杰夫说的是“我们能行，兄弟”这说明什么？
说明杰夫和犹他的技术是相当的。
杰夫虽然技术和犹他一样很优秀，但因为心里有恐惧，在危险的时候，可能一个小小的犹豫就会导致他葬身悬崖。
杰夫，死于恐惧。越是对死亡恐惧，越是离死亡最近。
这样的例子多不多？
在我们学校，是最重视学生的生命的，重视到什么程度呢？小学里面下课担心学生奔跑受伤，很多学校根本不让孩子们出教室。
可是结果如何呢？学生跑步导致死亡案例频发。由此可见，孩子们的体质差到什么程度！
我自己也有这样的经历，我以前滑雪的时候，在越来越快，比较陡的地方，心理就害怕起来，担心摔跤，担心停不下来，这样一想就慌乱，然后就一屁股摔在地上，这样其实把自己置于险境。如果后面的人冲下来时没绕开，就会发生事故。
所以，做任何事情，信心和勇气很重要！无论你觉得自己行还是不行，未来都会被证实。
中国的尼克.胡哲，李创立，自然的恩典有邀请他去讲课。从小骨脆病，没双腿，却攀登了不只6座山峰。做了很多我们常人都做不到的事情。
他从一个靠乞讨为生的人到成为坐在婴儿车的亿万富翁，期间经历重重困难，遇到很多很多问题，但他怎么做到的，靠相信自己可以做到！

二、如果你是杰夫，为此失去了生命，你会怨恨犹他吗？为什么？
那如果你是犹他，你觉得自己该为杰夫的死负责吗？为什么？
有大部分人，认为不怨恨犹他，同时又认为犹他该为杰夫死负责。为什么如此矛盾？有这种矛盾心理的人，去感受下自己的内心，当我们是杰夫时，你说的不抱怨，有没有个声音在说：“你伤害了我，我还选择原谅你，你就欠我更多了，而且我还比你有道德优越。”你说的不埋怨，其实用道德优越感把埋怨掩藏起来了。其实想要让对方更内疚，用内疚感控制对方。
当我们是犹他时，你觉得自己该为别人负责，是不是你以为自己能掌控别人的生活。一旦出乎意料，就自责内疚，其实有对自己不能掌控的愤怒与自责。我们把太多责任往自己身上扛，一方面让自己很累，另一方面也剥夺了别人为自己负责任的能力。
当我们在家庭中，当我们为父母孩子配偶负责任时，其他人必然不能为自己负责，不能为自己负责的人，面对失败时，必然是抱怨，所以，你这样做的结果，自己累的要死不说，还滋养了一大堆受害者，遇到一点不如意就会在你身边抱怨。
那你会怎么想，我付出了这么多，你们不但不感激我，还抱怨，你也就会滋生受害者心态。所以说，为别人负责任实际上是你控制别人的方式。
这两种心态其实是一个模式，都是在控制别人。控制别人的人，既是施虐者，也是受虐者。每个人都在让别人在决定自己的命运。
那到底什么是真正的为自己负责？我们听听，认为犹他不该为杰夫的死负责任的伙伴怎么说？
是的， 哪怕是你的建议，他也有去辨别的责任，有选择做与不做的责任。所以他选择了你的建议，遭遇的任何结果，那也是他自己的事，他应该为自己负全部的责任。
犹他自己认为该为杰夫的死负责吗？
显然，他认为自己该为杰夫的死负责。通过前面的影片的讨论，我们总结一下，犹他自责的心理根源：
1、杰夫是走他的路线才死的。
2、极限运动是为个人谋取私利的行为。是莽撞的冒险，是疯狂的。是他的疯狂与莽撞害死了杰夫。（犹他摩托越野的目的是什么？
更多的是为了赚钱、为了获得视频点击，为了名利。）
所以犹他放弃了极限运动，去了有规则约束的FBI。在我们经历一些创伤后，会对相关的场景话题进行回避。在犹他和长官对话时，我们可以看到哪些犹他回避的表现？
回避用犹他的名字；回避谈以前的事情；情绪上，有抵触不耐烦；肢体上，也很明显，当提到从前时，犹他从前倾的姿态变成后仰。
一个人回避谈及创伤事件，那他心理的伤害一定还没疗愈。那这个时候怎么去让受伤的人获得疗愈? 影片中博迪，就是一位精神导师，我们看影片中博迪是怎样引导犹他获得疗愈的？
当我们看到一个人的心理根源，下一步就是帮助他转念。
（观看翼装飞行前的谈话。）

重建信念：对极限运动的重新认识：
不是为了个人私利拿生命冒险，而是让我们比现在更优秀，是为阻止孕育生命的地球走向毁灭 ，那才是我们生命的意义。”
这段话也在帮助犹他扩大心胸格局。

博迪认为生命是用来做什么的？
博迪认为，生命是用来成长和付出的，拯救我们的地球。一个人活在什么精神世界中，与他怎么看待生命的意义有很大关系。有些孩子从小为父母活为成绩活，眼界与心胸狭窄，一旦遇到和父母的矛盾或学习困难，就觉得活着没意思，就自杀了。有些人为家庭为老公孩子活，所以一旦遭遇家庭变故，便活不下去。
我们看犹他，摩托车越野挑战，是为了个人私利和情感而活，所以杰夫的死让他生命失去了意义。加入FBI为规则国家而活。由个人扩展到了国家和规则。所以看起来犹他做警察后他感觉生命又有了意义。 这个逃避实际上是他能选择的一种自我拯救。
现在博迪告诉他，他们是为了拯救地球而活。一个心怀地球的人，个人的得失生死和一些规则对他影响大不大？当一个人心胸格局扩大后，大痛苦就会变小，小的痛苦就会消失。博迪很懂得这一点，所以告诉犹他，他们是为更大的人生目标而活。

所以，这就是为什么要建立远大的人生目标？ 远大的人生目标有个特点：务虚不务实。个人更优秀，更卓越、付出（让世界更美好）。务虚有个好处，从各个方面都可以训练，可以总结，可以获得提升，而且永远没有尽头，很卓越还可以更卓越。它是一种长期的精神动力。
就像至上精神，做精英，寂静法师引导我们的让世界因我而更美丽。那我说我只想做个幸福的普通人可不可以？当然可以，但我们要知道，一个心里只有个人和家庭的人，可能就把生命消磨在个人私利，家庭琐事上了，这样狭窄的眼界，容易为事烦，为情困，其实不太容易感到幸福。你就要去看看这是不是你想要的幸福。
其实，我理解的精英他更多的就是一个虚的人生目标，那是一种心怀天下的心胸格局，不是一定要你做惊天动地的事业，但那会给你一种获得幸福的力量。
一旦一个人建了这种远大的人生目标，他就会去寻找实现它的路，他就会发现，小到对别人的一个微笑，或者像影片中说，种一棵树，爬山时捡一下地上的垃圾，大到收养孤儿，做新教育老师，做真正的医生，都是实现目标的途径。
那么，怎么引导孩子建立远大的人生目标？这个不同的孩子也有不同的方式方法。影片也有给我们提示，身体力行，如果那番话不是博迪说的，而是一个人普通人说的，对犹他可能根本没用。我们可以感受到，博迪那种宁静下深深的爱和力量。所以不是说教，不是要求可以做得到的。
翼装飞行，再来一次巅峰体验。
翼装飞行的成功，那种无以言比的喜悦与成就，犹他真实的感受到自己对极限运动的热爱。也和大家有了伙伴的情谊。这种战胜恐惧，尽最大努力取得的成功，对人有一种长期的精神动力。博迪也是深知这一点。这点对我们引导孩子也有参考作用，要让孩子有机会去战胜困难获得成功，那种挑战成功的喜悦会长期激励着他。
重建信念：“在他行动的那一秒开始，就是他的路，不属于你了。”他自己做的选择，该他自己为此负责。（搏击前谈话、滑雪前的谈心、滑雪时的片段）

博迪对犹他说“杰夫的死让你的生命失去了意义，因为别人做的事，让自己选择逃避.....可你却让别人决定你的命运，那我就该管”
怎么理解让别人决定你的命运？

一语双关，既指活在自责逃避中，是让别人在决定你的命运，也暗指当警察是让别人决定你的命运。记得FBI长官对犹他说了一句话：你的命交给了联邦调查局。
这里与后面当犹他举着枪对准博迪说：当你来到法国，我们就知道你是警察是呼应的。
也说明博迪当时并没有说谎，并不是为了逃命故意打感情牌才那么说。
乔尔德的死像杰夫死的场景重现，犹他深受刺激，但博迪的话给了他极大的安慰，重建了犹他的信念。“在他行动的那一秒开始，就是他的路，不属于你了。”
博迪和犹他多次的谈心，和这次意外的发生重现过去的场景，帮犹他重建了信念。“在他行动的那一秒开始，就是他的路，不属于你了。”他自己做的选择，该他自己为此负责。
所以，我们要为自己负全部的责任，那么在做每一个选择时，都要很慎重。
你选择去做或不做一件事，是为什么？是追随自己的真心，还是顾及朋友义气，和为了别人的期待去做。如果不是追随自己的真心，可能付出惨重的代价。就像影片中的杰夫，看不到路，犹豫恐惧时，因为犹他的期待与鼓励，选择了去跟随。
我们要像博迪对犹他说的那样：“让你的心来指引你，犹他。”犹他是让自己的心做出选择。从这里可以看出，在博迪的团队，每个人的选择都是遵循自己的心。所以博迪对同伴的死表现的很平静，他知道那是他们追随自己的心做出的选择。
想一想，我们多少时候是为别人的期待而活，为面子而活？又有多少孩子活在我们的期待中？
我曾经向初中一个年级的孩子做过调查，问及人生梦想，90%的孩子告诉我的都是考大学。问及为什么，都是说是父母的希望。可是考大学最多只能是实现梦想的一个方式，也就是说90%的孩子自己没有梦想的，只是活在父母老师的期待中。
作为父母的我们，不但要思考怎么样追随自己的心去生活，更要允许孩子也那么做。

毫无保留的信赖。（徒手攀岩）
一路追随博迪，犹他慢慢从对杰夫的死的自责中走出来了，但内心备受两种价值观冲击的煎熬。象博迪说的：你看到的只是规则，而我看到的是事实。
在天使瀑布，我们注意到。瀑布顶上，犹他还在责怪博迪伤害了那么多人。但是当博迪跳下悬崖，犹他大叫“NO”毫不犹豫的去拉博迪跟着一起掉下去。这个场景感人至深，虽然我们走着不同的路，但我愿意用生命来救你。
这一跳，犹他明白了自己的心，放下了对博迪的责怪，放下了价值观的纠结。
如果说开始犹他阻止博迪不违法不要伤害无辜。其实也有从价值观出发拯救博迪的意思。那在最后的挑战冲浪时，犹他的话表现出，他仅仅就是想要救博迪的命。
5、在大风浪的船上，博迪问犹他”你为什么来这儿，犹他？博迪猜测犹他为什么来这里？
在整个影片中，博迪一直很平静，而在船上，刚看到犹他时，他也并不太激动和惊讶，他问犹他，“你为什么来这里，犹他？”这个问话里无论语气还是语义都没有太多的惊讶。

当犹他说“我是来抓你的，因为你去了，就不可能回的来。”博迪听后很激动：“你不觉得很美吗？犹他？你不觉得很美吗？”博迪以为犹他为什么来这里呢，大家自己去感受。

6、犹他被博迪成功拯救了吗？哪些镜头可以证明？

犹他目睹博迪带着他的信念，成为了大海。犹他说了一句回家。回家的深意。以及独自去挑战滑雪的镜头。证明犹他重拾极限运动，心灵获得了拯救。
我们可以看出，犹他心理变化过程：
巅峰体验---感受对极限运动的热爱-放下自责--超越规则-超越生死。

更多思考：
1、博得和犹他都热爱极限运动。热爱一件事情，如果目的不纯净，反而难以坚持下去。我们孩子有时喜欢画画弹琴，可是如果家长一看到孩子喜欢这个，就开始施加压力，导致孩子为了家长的压力和奖赏去学，反而就不想学了。所以，不要用奖赏去拉低孩子的精神追求，可以试着让孩子在艺术中去感受更大的情怀。
2、博迪为什么要拯救（生命和灵魂）犹他？
因为尾琦的死。博迪内心也一定经历过一样的煎熬。但博迪找到了生命的意义。博迪希望把自己的路展现在犹他面前。所以如果第一次冲浪，是一个普通人，博迪会救吗？不会，博迪活的是精神，而不是生命。
3、博迪采用炸金矿和抢劫的方式，来唤醒人们对保护地球，除了博迪说的，“你看到的只是规则，而我们看到的是事实。”还有没其他心理原因？
尾琦采用的什么方式？一个理想就可以拯救世界
可以想到，尾琦采用的劝说呼喊这类善行，唤醒人们的爱和善意。是符合规则的方式。
可是尾琦死于捕鲸船的冲撞。所以博迪用了另外的方式去唤醒。用暴力的方式去惩罚暴力。这样做可以吗？
可不可以，看你站在什么角度，面对伤害当然可以反击。第一，金矿的污染很严重，我们国家都炸毁过一些私自开采，环境污染严重的金矿。
再者，那些金矿的开采工人，也并非真正的无辜，当一个世界需要有人用暴力去拯救时，每个人都难逃干系。就像我们的体制教育现状，每个人都有责任。
当我们理解了这一点，我们可以更深切的理解世界的恶和善。
就像《与神对话》里说：最大的恶就是宣称没有恶。
当然我们应该有更好的方式，让世界更加美好？
有什么方式呢？
是的，只有教育，才能把人们的灵魂从物欲与恐惧中拯救出来！所以，我们做教育，做真正的教育！