孩子要不要读科幻？北大才女教您引导孩子科学读科幻！
文 | 殷婉莹
图 | 互联网
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孩子迷上了科幻，该不该干涉他?
孩子有没有必要读科幻？
多大的孩子适合读科幻？
什么样的科幻作品才适合孩子？
…………
”人教社少儿读物编辑出版中心编辑、北京大学中文系硕士殷婉莹认为，这些家长、老师们关心的问题，同样也是自己在阅读和编辑图书过程中思考的问题。的确，科幻不等于科学，不是所有科幻作品都适合孩子。在科幻阅读之前，父母最好先了解它的类型、特点和适读群体，做孩子阅读道路上理智的引导者。
孩子为什么要读科幻？
家长首先要明白一个事实： 科幻作品不等于科普读物。 我们让孩子读科幻小说，并不是期待孩子从中获取科学知识，也不是让孩子去了解最前沿的科学成果——虽然这些都是科幻作品灵感和建构的来源。
那么，孩子读科幻究竟与科学有什么关系？科幻阅读的作用又是什么？在这里可以先提出很重要的两点：
科幻小说是科学与文学结合孕育出的一种类型小说，科幻作品中的设定，往往是作家虚构出来的法则，世界在这些法则的基础上运转。虽然主观性比较强，但这些法则并不是凭空而来，它们是基于科学概念产生的，因此科幻作品中建构出来的世界整体也比较严谨，甚至可能会预见未来科学、人类社会的发展趋势或者具体成果。
在科幻小说中，孩子能在新奇的世界里尽情感受思维的魅力、科学设想的魅力，感受宏观或微观世界的不同寻常。如果孩子觉得科普太无趣，那么科幻作品就很容易成为他们接触科学的一架软性桥梁，可以极大地扩展他们的见识，提升他们打破现有认知、探索未知世界的热情。
瑞士著名儿童心理学家皮亚杰提出过非常经典的“认知发展阶段理论”。他认为，7-11岁孩子的智力发育处在具体运算阶段，此时出现逻辑思维；11岁以后，孩子的抽象思维和逻辑推理能力更强，可以在假设的情况中处理问题。
科幻阅读的黄金时期，就在具体运算阶段的后期，大致是10岁左右，也就是小学中高年级以后。在这个黄金时期，为孩子推荐科幻小说、引导孩子慢慢熟悉并爱上这个题材，不容易让他们产生畏难情绪，往往会事半功倍。此外，对于这个年龄段的孩子来说，科幻小说也会帮助他们的思维变得系统化、逻辑化，学习热情也同时被激发出来。
切勿急于求成，
少儿科幻作品更贴合孩子需求
优秀的科幻读物，能给孩子带来很多方面的好处。但正如我们之前说的，并非所有科幻作品都适合孩子阅读，也不能把所有优秀的科幻作品一股脑儿推荐给孩子。很多科幻作品设定复杂、抽象性强、概念繁多，我们成人看着都有些费力，何况是孩子呢？让孩子读这些书，还要求他感兴趣、有收获，未免强人所难了。
我们让孩子读文学作品，最终期望的是让他们爱上阅读，所以作品与儿童的贴合程度是非常重要的问题。看起来高端、经典、容量大的书，如果孩子不愿意看，或者看不懂，效果就大打折扣了，甚至还可能挫伤他们阅读的积极性。家长在为孩子挑选科幻作品时，最好选择一些以少年儿童为主要读者群的科幻作品。
与成人科幻作品相比，少儿科幻主要有以下几个不同点：
1.相对较“轻松”。科技术语不会太多、太复杂。涉及到较为复杂、前沿的概念，作者会尽量通俗地描述，容易让孩子理解；
2.故事情节趣味性强，内涵丰富，让读者感受不同的层次；
3.人物为重。相对于建构宏大的理念、呈现复杂的思想和世界观，少儿科幻更重视塑造人物、完善情节；
4.篇幅适中，孩子读起来刚刚好；
5.叙事手法相对简单，线索清晰，语言流畅生动。
当孩子阅读这样的作品没有压力，我们就可以让他们逐渐接触篇幅更长、内容更复杂深奥的科幻作品了。
用优质的作品，
让孩子爱上科幻阅读
其实，满足以上这几点不是容易的事。今天我想推荐的作品正是满足以上几点的优质科幻小说——曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖、华语科幻星云奖等重要奖项的少儿科幻作家赵华老师创作的《卡加布列岛》。作为本书的责编之一，这样高调地推荐，有点“自卖自夸”的嫌疑，但是作品的质量给了我这样的底气。
本书是一本以黑猩猩为主人公的科幻小说。智力超群的黑猩猩“汉姆二世”、善良的埃莉、朴实的黑约翰、疯狂科学家白约翰、自私的老汤米……一个个鲜活的人物，引着小读者了解黑猩猩们的遭遇、情感和思想，和他们一起追寻梦中的小天堂——卡加布列岛。故事的思想内涵丰富，有一定深度，但不会让孩子望而生畏，适合9-15岁的孩子阅读，可以在孩子初步接触中篇科幻的时候推荐给他们。
在阅读中，孩子会通过动物的视角，去体会动物的命运、观察人类的行为、回顾历史、思考未来，最终又反观自身。从太空到地球、由丛林至荒岛、从历史到未来，小说大开大合，视野广阔。它的内容难度适中，情节跌宕起伏，场景恢宏大气，文笔流畅优美，可以说是为小学中高年级乃至初中的孩子量身打造的优质科幻作品。相比一些写给成人的“硬核科幻”，《卡加布列岛》不失严谨，却更有温度，也更贴合孩子的心灵。孩子在阅读故事的过程中，自然能够换位思考，增强生命平等的意识。
当然，除了流畅的文笔、深刻的内涵和人文关怀精神，科幻小说毕竟顶着“科学”的帽子，必须注重科学严谨性和对现实背景的把握。作家为追求细节的准确，经常翻阅动物、航空、自然等方面的学术工具书，避免了知识和概念的硬伤。
在后记里，赵华老师写道：“在我的童年时代里，我从母亲那里得到最多的便是爱心——对弱小生灵的怜悯，对穷苦弱者的同情，对自然万物的珍惜。”这些，是《卡加布列岛》灵感的源泉。希望这部作品能为更多孩子所了解，在他们成长的道路上，成为一盏点亮多元视角、引导爱心、想象力和好奇心的明灯。
在科幻阅读中，用精彩的作品让孩子入门其实并不难，难的是如何根据孩子的特点选择合适的作品。怎样把握科幻小说的不同主题和特点，这对家长和孩子来说才是重点。
8月23日（周五），我将在第一阅读家长群带来帮助孩子科幻阅读的主题微课，欢迎家长朋友进群交流。
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