日常总结 2017年3月31日

日常总结 2017年3月31日

ORID:焦点讨论法

O-Objective:客观事实层次

  • 关于今天的工作, 你记得什么?
    早上第一节没课,吃完早餐去了图书馆修了修图,然后看了会书。第二节EDA。中午,没睡着就要起来去上现代史。下课后去了图书馆,看了会书,提了几个问题。

R-Reflective:感觉反应层次

  • 你要如何形容今天的情绪

    • 淡字回声。
  • 今天的高峰是什么?

    • 好像没有
  • 今天的低点是什么?

    • 好像没有

看来这栏的几个问题要去掉了。说说今天想的事情吧,我今天早上在想我有什么优点,我想到的一个是狠,一个是善,但我一直自认为是有赤子之心的长不大的少年,狠不属于善不属于赤子之心的范畴中呀,为什么我能狠,曾经我会觉得我很矛盾,事实上以前上学的时候老师就说我说的东西自相矛盾,但现在随着我不断的思考,这矛盾的东西其实并不矛盾,当对象(或外部条件)不一样的时候这并不是矛盾,狠的基础也是善。

说说下午看书提出的问题和设想。

  1. 『风险规避』=『风险偏好』时收益会最大化,『风险规避』与『风险偏好』有交集的时候会亏光。『风险规避』与『风险偏好』无交集时,起码有收益。
  2. 『别人的』与『自己的』之间的矛盾真的可以通过合作消除?
  3. 『心理账户』可以取决于修为,也可以取决于外部条件(这不就是『天人合一』的概念)
  4. 依靠一家公司的(伟大)想法做出的产品比顺应市场做出的产品伟大。

I-InterpretIve:诠释层次

  • 我们今天学到了什么?

    • 写文章的时候用点隐晦的写法去写,一个可以增加读者思考时间,让读者更有乐趣,感受到自己的聪明才智,另外还能增加拥护度。
    • 当目标要清晰,才能投入时倾尽精力,但倾尽精力未必好。
  • 今天一个重要的领悟是什么?

    • 只有思维定性的东西才更值得去打破。

D-Decisional:决定层次

  • 我们会如何用一句话形容今天的工作

    • 看书的笔记还能做多一点。
  • 有哪些工作需要明天继续努力?

    • 学习
    • 看书
    • 观察世界
    • 热爱生活

生活的Bug

没有

  • 為什麼會發生這個原因
  • 我做錯了什麼
  • 正確又該怎麼做

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