初为人师时，我悄悄告诉自己，我要做个学生喜欢的老师。那么学生喜欢怎样的老师呢？
朋友型的老师吧！我带着他们打篮球，他们教我打乒乓球；我带着他们野炊，他们教我挖野菜；我带他们放风筝，他们教我编花篮。我想我待他们不薄，我的学生也会加倍报答我的吧？
事与愿违，没有几个星期，我们班的局面变复杂了。我在讲台前讲课，有的学生在后面开茶话会，瓜子嗑得叭叭响，辣条味刺激我的味蕾，奶茶香诱引我的唾液。当我气吼吼地让他们收摊，他们竟然邀我共赴盛宴。于是，我火冒三丈，他们呵呵对我笑：大姐，生气催人老。
所以，几个星期后我败下阵来。“庆幸”的是，有高人马上指点：你那是没有老师样，正确的老师的样子是：你应该对待阶级敌人那样对待他们，不然他们会骑到你的脖子上拉屎撒尿。
于是我一改常态，虎着脸上课下课，一不顺意，拍着桌，扯着脖，学着泼妇骂街。一开始学生觉得好玩，后来被息骂了几顿，知道老师变脸比翻书快，也安宁下来。
初尝胜利果实，看到学生一个个被骂得像霜后茄子，满满成就感溢满心田。
哪里有压迫哪里有反坑。终于有一天，我班学生再也忍受不住我的谩骂。有个男生和我对峙起来，而且惊动了校长大人。
校长请喝茶。
当时，年青气盛，没有把喝茶当回事，只是一个劲地抱怨班级难管，学生不听话，教育软弱无能。
校长耐心听完我的抱怨，没有长篇大论，而是拿出一本伊索寓言，说：我喜欢看这本书，今天我把它送给你。回去，你看那篇《风和太阳》，它会给你智慧的。
当时，我并不是一个爱读书的老师，而是一个一心找捷径，想速成的老师。校长室出来后，我将书随手一扔，仍旧在原轨道上乱转。
直到有一天，我逮到一个偷偷抽烟的孩子。在和他激烈地对峙过程中，我失控冲上去踢了孩子一脚。放学后，他的家长找了校长。撩上裤子，发现他的小腿肚乌青一片。这时我意识到事态的严重。
严肃认真处理这件事后，我终于静下了心，翻开那页《风和太阳》。
故事大至是这样的：风和太阳打赌，谁可以让行人把衣服脱掉。风用尽法力地向行人刮猛风，而行人却把衣服越穿越紧；太阳没有用任何法力，只是把她的温暖洒向大地，行人越走越热，一个个把身上的衣服都脱了。
看了这则寓言，当时我就有所感悟。如果我们的教育不思考、不发现学生的需求，只是一个劲地向学生满堂灌知识，那么只会适得其反，学生会成为我们想不看到的样子。
太阳是太阳，没有功利心，她只让自己发光发热，即使不能照到紧闭窗户的屋子，但是随时等待世人窗户打开，一有机会，她便可以照亮房屋每一角落。她态度温和，从不强求。
现在回想过去，我感恩我们的老校长，感谢他给我教育的智慧。
怎样的老师才是太阳般的老师呢？想起几年前看到的《放牛班的春天》，里面的那位代课教师不就是这样的老师吗？
这位怀才不遇的音乐家，迫于生济，来到一个类似少儿管教中心的学校，当任了代课教师。他用他的才华洗尽学生的铅尘，用音乐的神奇感召学生心灵的美好。他并没有志趣升官发财，也没有志向反转学生的癖好，他只是想和学生分享他的音乐的热爱。
要成为太阳，你必须要有才能。如果仅是一轮月亮，你只能叹息，不能给人任何温暖和力量。这位代课教师虽是一个落魄的音乐家，但是他满腹才华，谱写的歌曲打动人心，而且能慧眼识英雄，把一个差得离谱的放牛班倾刻间变成合唱团。试想想，如果他是一个不学无术的草包老师，怎能感化得了这些偏离社会久远的学生？
对，好老师就是那样子。确定了好老师的样子之后，从此在教育生涯中，我有了教育信仰。
现在我们班52个学生，他们一会儿是天使，让你感动得想拿五脏腑喂他们，一会儿他们是魔鬼，气得你想踹他们几脚。少了年青时的愚昧与冲动，面对天使和魔鬼们，我淡然处之。谁能说自己没有天使一面或没有魔鬼的一面呢？天使和魔鬼是正常的人性。
每天，我比大部分学生更早来到学校，向早来的学生问安，打开窗户，整理好我的讲台，伴随着晨间的钢琴曲，我朗诵起我的英语美文。学生们一开始总是奇怪地问：老师，您都是老师了，还读这个有什么用？我总是说，老了就不学了么？
读完、背完一篇美文，我也喜欢和学生分享。日复一日，我的学生喜欢上早起朗读，背书的速度快得惊人，有时我怀疑他们放学偷偷背诵，而且语调和收音机上一模一样。
52个学生小学基础差，他们的语文老师常常抱怨他们的作文写得不好。于是，我和学生们签定合同：我们一起写日记，老师每天写日记不能少于1000字，学生每天不能少于100字，双方如有违约，任由对方处置。一开始参加这个行动的学生并不多，后来看到我们这些爱现狂魔常常在班级里晒日记，越来多越的学生加入了这个活动。当然，他们写到100字时不可能那么及时刹车，常常写到五、六百字。
在工作中我们难免遇上各种各样的困难和问题。比如可能遇到我们一辈子也教好的学生，但是我们决不抛弃他们，不打骂、不姑息，温和坚定地执行自己的教学理念。
或许人的转变没有我们想象中那样漫长，而是在一霎那间，教师要给他霎那间转变的机会。记得前段时间接到了一个陌生电话，许久电话那头没有声音。我正想挂了这无聊的电话时，那头传来啜泣的声音。我问，谁啊？那头说，老师，我是你十年前的毕业的学生，我不想说我是谁。但是我要对你说，老师，我错了。没等我回话，对方已经挂了电话。
一个知错的学生，尽管10年了，那又如何。“浪子回头金不换。”
现在的我只想做个我喜欢的人，有追求、有理想、有目标；每天教书有人、写文章，背单词、背美文。万一有一天我成为了会发光的太阳，那么我的学生还会不优秀吗？
太阳，不试图改变世人什么，但是他却改变了世人的所有。这就是我认为的好老师的样子。闭上嘴，睁大眼，别试图改变别人什么，一切改变缘于自身。