一个神奇的地方，Toastmaster Club，藏着一颗颗不断学习的心，热烫烫的。
我在东莞上大学，但在这里，我活得像爱丽丝梦游仙境，不仅巧遇上自己学校国际学院老师，还有500强化学企业的技术人员、项目管理负责人、中小学英语老师、营养师、在职等各类身份的人，但在这场学习面前，我们抛开年龄、性别、职业，只求Stay hungry, stay foolish.
更神奇的事情，在后头
一“看地图，知森林”（议程表）
开场，第一步，摆马步，定规矩
“无规则不成方圆” ——好制度=好秩序=好公约=签协议
敲黑板，在场的童鞋们，都听好了
1、参与规则
手机静音
准时
围绕主题
一次一个人评估
尊重差异
使用停车场
"大家同不同意！？"
“鼓掌！Yes，madam”————已经签下口头协议，违者七十大板“丹顶鹤式唱歌、挂白绫跳舞、一丈红说段子”
Attention！讲亮点！跟李达康说，那块地，我们“大头马”要了，建个停车场
停车场：有争议的问题，先挂在一边，有时间再深入化解
二
看视频：公益广告“泰国穷妈妈如何教女儿成才”
引起大家深度思考，什么才是最好的学习方法？
带着问题，我们尽情的Enjoy接下来的小游戏，大呼过瘾，身体不累，脑子学会。
1、破冰游戏的高级玩法
“限定时间内，每组小组成员讨论如下问题，然后请小组发言”
这个游戏值得被这么夸，那是因为“一箭四雕”的功力太赞
热热场子，双方认识，设定目标，调查需求
事先，白纸粘墙上，学员以组为单位，白纸下，定下自己的最终目标和过程目标。
没有目标，你敢乱上路吗？Excuse me !?
过程目标，即做事流程，先完成第一步XX，再完成第二步XX。
最终目标，即最终结果。“比如：我要完成到CC7再开办自己头马内部的工作坊，我要将够30讲，再到外面开工作坊”。
说到目标，你说
SMART！
SMART！！
SMART！！！
目标必须很SMART，具体化、可量化、现实化、可达、时效性
那你真的就很smart，很棒棒哦
三
module 1:破迷惑，从演讲者到培训
Module 2 成人学习
1、差距分析-Gap analysis
手册说道：“一个差距分析，可以通过培训师的观察、采访或两者结合来做到。”
Now：…
Target：…
method：…
示范：差距分析图表分析玩法
刚到会场时，Nancy已经展现了跟大多数体制内老师的不同，现身展示，How to be a excellent trainer，不在那里玩自己的手机、准备自己的事、而是一对一的跟学员交流，了解学员的期望，进一步了解学员现实水平，期望水平，知己知彼，通俗点说“摸底”。
2、设定培训目标——Set goal
设定目标，对人生有多重要呢？在1953年，耶鲁大学进行了一项研究中发现：3%的人设定了目标。1973年（二十年以后），这3%的学生比其余97%的同学富裕的多。
3、课程计划Plan
最初摆出来的“地图”-议程表，就是一个基本的课程计划“示范”
Module3 培训方式
1、学习有心法，高手早总结
“传统老师，传授一个理论，画面通常是老师兴高采烈，学生困得趴桌子打呼噜睡觉，但是在这场学习中，我们终于领略到培训师的法力。”
（1）原本结构完整的“布鲁姆教育目标分类学理论”已经被布鲁姆搭建好了，而培训师且将一张纸上的原理，用剪刀解构成碎条，引导我们，像玩拼图游戏一样，将它们排序，并小组派出代表说出答案+理由。”
（2）每个小组拿到一个“成人学习原则”，其它3个学习原则，要通过对方小组口述并笔录于纸上，不得直接抄袭。这个小游戏厉害在：a.别人口述 b.自己重述 c.自己获得
根据笔记法理解，"用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。"而单纯抄写老师的知识，并不能很好的内化，自己理解后，并用自己的话定义，这才算真正属于自己的资产。
就这样，一个枯燥乏味学习原理，我们通过了一个趣味生动的小游戏，轻而易举就获得了。
那这些久经不衰的学习方法与原则是什么呢？
查查你做彻底了没有，也许你就可以找到你当年没有考上清华北大的原因了。
2、学习和应用交互式训练方法：
（1）小型培训+体验式学习
（2）体验式练习——坐下
（3）视频演示——泰国穷母育女成才
（4）案例分析——演“培训师反面案例”
Lisa演技一流，可以进军影视圈了
（5）引导讨论——“会议版狼人杀”
一场戏，一个会，一张牌，一个角
聊天者，吵架者，参与者，打断者，引导者
结果……太入戏引起海啸(๑•ั็ω•็ั๑)，引导者要崩溃
到点Nancy对不同人，抛出定海神针：
1）聊天者——点名
2）打断者——问意见
3）吵架者——申明规则
4）引导者——保持中立
体验式学习，有型有趣
总结：一人一角，人人参与，角色扮演，绘声绘色，分工合作，有趣好玩
Module 4运用引导技术
除了定海神针，还有3大引导技术，教大家如何穿针引线
2nd-有效提问
一个有效问题，等同一个有效信息收集的GPS
3nd-控场
启动与学员开场说好的“互动协议”，Trainer大喊：“头马”，学员回应拍掌“棒！”，重新聚焦。
4nd-回顾
Nancy：“刚刚我们学习一条原则，一个原理是什么？”
Module 5-培训评估
最好的评估方式的“测试”，在采铜《精进，如何成为一个很厉害的人》说到，在众多学习方法中，Test是最好的评估方式之一。
较为普遍的获得评估反馈的方式：问卷调查、个人演示、抽样。
最后有一个环节特别好，学员自己总结和围圈发布观点，与传统的教学不同，传统教学是老师总结，留有时间让学员自己梳理，回顾。
个人感想
1、体验式学习比传统的灌输上课，好在哪里？
1）多次分组，多次移动，增加脑子兴奋度
学员不是呆坐在椅子上，而是有机会跑到其它桌子上去交流，有机会跑到墙上白纸下去写目标，有机会去亲身演示应用一些知识。大大的身体多动性，身体上的血液运转更快，避免了“坐火车式打哈欠”
运用生物实验思维，同位素标记法，“颜色”=“标记符”，最初分开的组，每个人都有不同的颜色标签，一旦要求说，同标签颜色的要一组，学员就根据提示自动移动。
这次活动中，有3种分组模式：原始已定、按生日月份、颜色同位素法
2、又一次动手海报设计，又多了一次练习的机会
首图，设计完成之后，得到了头马人们的认可，限定自己在一个小时内设计完成的小目标也完成了，下次努力用更短的时间完成，不愧“精进”二字(๑•̀ㅂ•́)و✧
3、遇到Nancy，遇到传说中过年设定年度目标，然后一个个去实现的行动派
在这次活动的最后，Nancy分享说，在东莞办工作坊，是她在过年2月份，给自己设定的年度目标，现在4-5月份，她就在工作之余忙活。知行合一，莫不过于此。