强悍的文本

文/小浪

图片为作者所摄

        毋庸置疑，人类会说话很长一段时间后才有了文字，文字的产生弥补了口头语转瞬即逝的缺陷，有效记载人类好的经验和思想，人类文明因此得到繁荣发展。

        较之口头语，文字显得更为正式，因此它的意义远大于它所承载的信息。例如，你口头向你心爱的姑娘表达爱慕远不如一封情书表现得那般郑重。当然，因为时下网络的发展，人们几乎已经抛弃了传统信件，取而代之的是电子邮件，但是，用电子邮件写情书可能会比较怪，发短信嘛，似乎也显得不够正式。这不得不说是一件憾事。

        同样，如果一个妻子在一次吵架后向丈夫口头提出离婚，丈夫或许不会太当回事，觉得可能是妻子一时赌气罢了。若是妻子起草了一份离婚协议，那问题就变得异常的严重。从这些事例可以看到文本的力量极为强大，写下来的总比说出来的更有力！

        说出来的难免会受说话人的情绪影响，表达可能未必充分，写下来的深思熟虑，总能表达得更为清晰。此外，说出来的往往也会受听话者情绪的影响，因此对方可能什么都听不进去; 写下来的，不管对方何时读，总是还能读到，且对方终究是有心情平复的时候。从这个意义上来讲，信件或短信比打电话或者语聊更有优势。

        写出来的可以反复斟酌、润色，对之前说过的话做一定的调整，让其显得更加滴水不漏。记得有一年教师节，一家小报记者电话采访了我，纯属机缘巧合，并非是我具有什么影响。第二天我浏览一下报纸，发现我的谈话变得更加充实和"完美"，我近乎记不得我所说的，只记得我好像并没有说这么多。采访时我提出用了化名，或许正是如此，记者才会这么尽情发挥。

        有些时候是先写出来然后才发言的，这样的好处是更能确保所说的"四平八稳"，但是通常缺乏一种活泼，难免有点儿"speak like a book"的味道。在某些场合下发言，你事先写下来的，在说之前通常需要给某个人过过目，不是因为他/她文采横溢，主要因为此人阅历广泛，思维敏锐，做事稳重，且担有一定责任。

        一般而言，说出来的如果能得到正式印刷和发表，就会显得更加权威。某个人在众人面前侃侃而谈未必能令人折服，若是他/她拿出洋洋洒洒几十万字的书说这番话乃是出自自己的著作，相信会有人觉得他/她的言论"权威"了许多。当然，事情不全是如此，若是此人言而无物，夸夸其谈，只会让人怀疑出版社的水准。当然，学界不乏有学富五车却不著书立说的学者，他们说的远比有些人写出来的更令人折服。

        因为出版的权威性，因此在教学中使用正式出版的教材显得非常重要，教材一方面让课程更为完整，一方面让课程显得更权威。鉴于此，有些高校还明确规定: 教师不带教材上课是很严重的教学事故。但是，我觉得不带教材能教好课者绝非凡人，对这样的教师我甚是钦佩。对教师的评价，课堂质量才是关键，还是不拘泥于教材为好。另者，教师其实应该要超越教材，而不是要受限于教材。法国哲学教育奠基者 Monzie甚至说"让自己躲藏在书本后面，教师会失去权威，因为这等于放弃自己的人格。教材是给为学生而写，并非教师。"

        人们普遍都比较"务实"，因此认为写下来的总比说的更加"可信"。当前，工作上的"留痕"现象背后恐怕就是这个逻辑。上级检查工作，你说你做了，领导可能仍然觉得不那么可信，问你有会议纪要没有，你若说没有就差不多等于你没做。这其实暴露出人们彼此之间的不信任。有些单位和部门做了一些分内的工作，总要通过美篇在工作群里进行推送，这当然也是出于"留痕"的目的。

        在个人交流方面，同样也存在类似的"留痕"现象。例如，群里有某个朋友让你参加网络投票，你投完票或许感觉还不够，总是忍不住要发一个投票截图。所谓" 有图有真相"，截图一来让这位朋友心安，二来表明你确实付诸了行动。截图也是记录的载体，功能上与文本并无二致。

        文本不光记录过去，还可以反映现在和预见未来。 在这类文本中最为重要的就是人类历史，历史的意义显然不只是记录过去，通过历史人类可以鉴古观今。新历史主义史观甚至认为根本就没有什么客观的史实，历史无外乎就是文本，文本取决于叙述者的意图、认识、甚至偏见。历史始终是人写下来的，而人要受权力的支配，因此文本显然会受权力话语等主观因素的影响。若新历史主义"的观点有某些合理性，从这个角度看，文本的力量简直令人为之颤抖！