麦豆悦读英文绘本讲师训练营【11】期9/21绘本故事会实践活动

1116 贺清 Helen

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    跟一群中学生做一场绘本精读故事会实属挑战,谢谢孩子们的配合,最要感谢的是我们家姐姐,从最开始不愿意,到后来帮忙去邀请自己的同学参加,全程无任何怨言的配合,积极参与活动中,我所设定的方案流程都与她商量,经同意后才开始操办。半夜三更写出的流程如下:

麦豆悦读英文绘本讲师训练营【11】期9/21绘本故事会实践活动_第1张图片
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在活动中,我们有个环节是孩子们轮流读,刚开始孩子们不太好意思开口,到后来都很流利的读起来,且读出来的都较有自信,对初中生来说巜The little island》相对来说没几个生词,缺乏的是大声说出来和语感的感觉。

做这段针对初中生的故事会,我内心是忐忑不安的,担心他们拂袖而去,担心多种不配合,到后来呈现出来是这样的,图片来说明一切:

1、孩子们认真听故事中

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2、孩子们轮读中:

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3:孩子的创作自己的《The Little Island》

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      看似不认真表象下,都有一颗认真、灿漫的内心,就像小猫理解《小岛》是与大陆相连,小岛一直通到海底陆地,与之相连,无声地宣示着广大的、隐藏着的海底世界。它们代表着我们对世界的认识:我们不能凭表面现象得出结论,表象之下一定还有许多你未知的世界,它浩瀚无垠,深不可测。

    我们青春期的孩子看似说判逆,不愿与我们多一些交流,不愿听我们说,真的是这样吗?关于青春期的话题真的是太多了,但通过这次圆满成功的完成主题为:“每个孩子都是未知”的故事会,我好像知道更多了,更知道如何与姐姐相处,知道如何听孩子们说话.......欢迎亲们前来与我一起探讨如何与青春期孩子相处,说话!

下面展示一下孩子们的小岛:

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最后两张是两个妹妹看哥哥姐姐们在创作,也学着来:

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活动前后花絮:


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这俩小妞著實可爱,带了初中生后,觉得孩子还是越小越好养‍

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大孩子都不愿意拍照

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最成功的在这儿,我们活动的真正目的,是孩子们自己主动阅读英文原版书,帅哥借了一本回去,希望成为一个良性循环,多多往来!

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