很多教育理论都说，小时候背书对孩子的大脑开发及教育的潜移默化多么重要。包括说犹太人在7岁前，他们必须背诵“摩西五书”当中的《创世纪》、《出埃及记》、《利未记》、《民数记》、《申命记》，以有意识地训练孩子的记忆力。以及据说比尔盖茨小时候也背过圣经。
仔细观察身边那些出色的人，你也会发现他们大都记忆力超群。所以中国古代教育学生“死记硬背”并不是全不可取，看来还是十分科学的。
其实，我是不太喜欢让孩子背目前教材里的文章的，因为那些文章都不是经典，能永恒流传值的记忆的只有经过时间考验留下的经典。
我小时或读书时是先读外国文学再读中国文学的。这样做不好的一点就是外国文学大都浪漫主义或者自由主义，很多方面与国情不符，更多强调艺术性，虚无缥缈的精神层面，但于现实生活智慧增长收益不大，所以人成熟得晚，适应社会比较晚。而熟读中国文学的人则能对中国文化有比较深入的理解，吸收中华文明中的为人处世智慧，会沉淀实践智慧的一种底蕴。
比如中国女首富周群飞就说她小时候父亲让她背诵《增广贤文》，对她人生影响很大，尤其是那句“贫居闹市无人问，富在深山有远亲”，让她对富裕的追求特别的强烈。
还有熟读中国历史的网络大V“雾满拦江”，看他写的文章，将历史故事里的深刻寓意挖掘出来，对人生特别有启发。
所以也很希望孩子能加强记忆力的训练，多背诵古诗、经典。
刚开始让他背诵《三字经》，特意买了彩图版的，可是他对背诵真的不感兴趣，背了很久都背不下来。
但是我发现他爱上了一个综艺节目，就是主持人会说一首诗，让嘉宾回答出自哪个作品或者哪个作者。于是，我受到了启发。在今年一年级暑假期间，他要和奶奶回乡下了，临走时我特意买了一本《千家诗》带给他，并嘱咐：“好好背诗，等你回来我们举行家庭诗歌大赛，看谁背的诗最多，第一名的奖品就是可以实现他最想要的一个愿望！”
他兴致勃勃地把书放进书包了，然后就开始询问奖品的事情，好像自己已经是第一名似的。
等他从乡下回来，我们就如约开展了家庭古诗大赛，为了激励他背更多，我也背出了好几首诗，为了超过我，他必须背得比我更多。最后，他如愿拿到了第一名，作为奖品给他买了5本《柯南》漫画。
开学后，班级又要举行背诵比赛，一看老师布置的背诵任务：梁启超的《少年中国说》节选：
制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
他一直都不背，直到最后一天晚上开始着急，拿着稿子读了一遍又一遍，就是背不下来。自己也着急得发脾气。
大概晚上十二点的时候，爸爸催促他快去睡觉，他不肯，还在背书，可是越着急越背不出。我本来是想让他接受接受惩罚的，对自己白天贪玩，临时抱佛脚的行为学会承担责任。可是想到睡眠不足对第二天一系列学习的影响，最后还是心软，劝他先去睡觉，明天早上可以早一点爬起来继续背。
他无奈地去睡觉了，但好像翻来覆去睡不着，还在默背中……
我暗自感慨，和我比起来他还是差一点儿啊，我小时候要是背不下来书会熬整个通宵直到背完。但是想想后来对身体的摧残，还是没必要：）
第二天，他果然一早爬起来背书。
等我晚上回来时，故意问了他一句：“背下来了吗？”
“背下来了，不信你考考我。”
“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也……奇花初胎，矞矞皇皇……奇花初胎，矞矞皇皇”
忽然，他一扭头跑进房间里：“不背了，不背了！”
我忙把他拉出来，说：“你背了这么一大段了？很不错啊，你是怎么背下来的？如果是我就背不下来，你教教我好吗？我今天开始拜你为师，我记忆力最差了，你一定要教会我向你一样快速背书。告诉我你背书有什么秘诀？你是怎么一天之内背下来大部分内容的？”
他忽然就有了精神，眼睛闪烁着开始回忆：“我就是利用早上吃饭的时间、还有上学的路上、还有课间休息的时候背诵啊。”
“哦，我明白了，就是利用碎片时间是吧？嗯，好办法。还有在背的时候，这么多字有什么规律啊？你是找到什么规律能快速背书吗？教教我。”
“嗯，你看，第一句里是少年中国，第二句反过来了是中国少年，下面是少年……少年，少年……老大。然后开头是制出……则……后面是使举国……则，都是有规律的。”
“我看看，哦，对奥，好办法！还有呢？”
“后面红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋，你看红红的太阳是发光的，还有河水是那个样子的……”他用手做比划。
“哦，我明白了，就是这一段就是用想象，想象太阳初升的样子、河流奔腾的样子、龙在飞老虎在叫的样子，用脑袋来画图是吗？”我帮他概括道。
“嗯。”他点了点头，继续比划着。
“好，我明白了，我现在开始背，你带着我背吧！”
于是，他也开始背，给我做示范。
很快我也背会了。
“谢谢老师，你明天继续做我的语文老师，教我背书好吗？妈妈有好多书都很想背可是背不下来。”
“嗯。”他很有成就感地点点头。
“那今天就到这里吧，老师再见！”
嘻嘻！
也许有人会觉得辛苦，为了教孩子背书，自己还得背一遍。其实背一遍只是我的选择，你可以选择不背的。因为我也是很喜欢文学的，确实读书时背的都差不多忘光了，陪着儿子重新背一遍，又能提高我的文字水平了！
跟着儿子感觉又重新活了一遍。
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