继“卑微的”体育老师晒出聊天记录之后,某音上有人做了个视频,形象地表现了临近期末考时,体、音、美三科老师的空虚寂寞冷。
脑补一首Mr. Lonely更配哦老师们无奈,同学们也只能忍气吞声。对于学生来讲,这个年能不能过好,就看卷子上的红色数字了。
人人都恨不得自己的孩子是天才,可是天才哪儿有那么好养?
就算是天赋异秉的孩子,也有可能被养废。
上个世纪初,一名叫鲍里斯·西迪斯(Boris Sidis)的乌克兰裔美国心理学家在到处宣扬自己的育儿心德。
他写了本“育儿宝典”,叫《塞德兹的天才教育》。
里面提到,每个孩子都是“天才”,但绝大多数的“天才”恰恰都被他们的父母用非常失败的教育方法培养成了庸才。
言下之意,他的培养方式能够帮助那些望子成龙的父母避坑。
西迪斯教授确实有个天才儿子,名叫威廉·詹姆斯·西迪斯(William James Sidis)。
这小孩不得了,18个月可以阅读《纽约时报》,4岁阅读《荷马史诗》,6岁自学解剖学和亚里士多德的逻辑学,8岁通过MIT的入学测试,11岁进入哈佛大学……
这一切,让西迪斯的教育方式显得非常有说服力。
你要是信了他的邪,后悔都来不及。
父亲是心理学家,母亲是医生,双亲智商极高,小威廉自然就不是一般的小孩。
在早教领域颇有研究的西迪斯认为,孩子学东西,越早越好,应该对儿子进行大量的早教训练。
夫妻俩大把大把地砸钱,买来图书、地图等学习工具,然后开始实行早教计划。
他的婴儿床边挂满了字母,希腊神话是威廉的睡前故事,6个月他就能讲出“我喜欢门”这样逻辑完整的句子,8个月,他开始自己拿汤匙吃饭……
随后,他无论学什么,做什么,都是开挂模式。
8岁之前,他学了八门语言:拉丁语、希腊语、法语、俄语、德语、犹太语、土耳其语和亚美尼亚语,并自创了一门名叫Vendorgood的语言。
威廉的一生中学会了200多种语言,并能在它们之间进行快速翻译。
语言天赋开挂也就罢了,他在数学上的才华也无与伦比。
他可以通过自创的对数,算出历史上任意一天是星期几,那个时候他才6岁。8岁时候他还纠出了数学教科书上的一个错误。
威廉的能力,已经超出了父亲的预料。
西迪斯觉得,一般的学校教育满足不了儿子的发展,他为儿子申请了哈佛。
毫无意外地,才9岁的威廉竟然就通过了哈佛的招生考试,但是哈佛以孩子“心智不成熟”为由,拒绝招收。
又过了两年,哈佛终于顶不住西迪斯的施压,同意招收了11岁的威廉。
他成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。
老父亲西迪斯意气风发,将儿子捧上讲台,让11岁的儿子向所有人展示他对四维数学的研究。
看着台下的听众一脸震惊,西迪斯对自己的“成果”无比骄傲。
可骄傲是父亲的,威廉什么也没有。
因为从小跟别的小朋友步调就不一样,威廉总是独自学习,独来独往。他没有同龄朋友,没体验过同龄孩子的生活。
小小年纪,他就有严重的强迫症,焦躁,易怒。
进入哈佛之后,由于年龄的差距,他更加交不到朋友,就像怪物一样被人观摩,被人议论。
一个十几岁的少年,心智开始成熟,对周遭的世界有了自己的看法,他开始反感父亲的种种安排。
1914年,16岁的威廉以优异成绩毕业了。
离开学校,他以为自己的任务完成了,可以远离公众的视线,拥有一个完美的人生。
可惜他还是too young too simple。
毕业后,老父亲就给他在德克萨斯州休斯顿的莱斯大学(Rice University)找了个数学助教的职位。
才17岁,他就担任欧几里得几何、非欧几里得几何和三角函数三科的助教。
然而,稚嫩的面孔,总会招来别人异样的眼光。
那些比他还年长的学生,怎么可能服从一个小屁孩的管教?
不到一年,他就郁闷地结束了教学生涯。
我从来不知道他们为什么一开始给我这个工作,我从来不是一个老师,我没有离开,他们请我走的。
为了摆脱父母,逃避众人的视奸,他毅然独闯。从一个城市到另一个城市,工作换了一个又一个,最后在波士顿的五月暴力游行中被抓。
当时人们都震惊了,一个家喻户晓的天才,犯事被抓了!
父亲安排律师将他捞出来,把他送去疗养院待了一年。
疗养院够僻远,没有人打扰。
但很快父母又出手了,他们决定要改造儿子,不答应就送他去精神病院。
威廉恨透了父母的改造和安排,打死不从。
1921年,他终于远离父母,一个人游荡在东海岸,隐姓埋名,没事就写书,不停地更换笔名。
他终于过上了自己一直想要的生活——远离人群。
他可以有自己的小爱好——收集有轨电车的车票。
没有人知道他到底写过多少书,但是他在1925年写的一本书《动画与无生命》,以5000英镑的价格卖给了一位匿名收藏家。
平静的生活,到1937年戛然而止。
《纽约客》杂志派了一名记者找到他,采访过后出了一篇文章,把他的生活描述得孤独不堪,说他居住在“破旧的波士顿西端的一间大厅卧室里”。
威廉觉得杂志不实的报道让他蒙受耻辱,于是将《纽约客》告上法庭。
他最终胜诉了,但再次将自己暴露于众,好不容易过上的平静生活又被打破了。
1944年,他由于脑出血,一个人死在家中。享年46岁。
电影《心灵捕手》中有一段台词:
你只是个孩子,你根本不晓得你在说什麽。所以问你艺术,你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调,有关米开朗基罗,你知道很多,他的满腔政治热情,与教皇相交莫逆,耽于性爱,你对他很清楚吧?但你连西斯汀教堂的气味也不知道吧?你没试过站在那儿,昂首眺望天花板上的名画吧?肯定未见过吧?如果我问关于女人的事,你大可以向我如数家珍,你可能上过几次床,但你没法说出在女人身旁醒来时,那份内心真正的喜悦。
威廉不是“仲永”,他泯然众人,是自己刻意为之。
而成为众人,他不过是想亲自闻闻花香,用皮肤感受海风的吹拂,感受平常人的愤怒、悲伤和喜悦。
可从出生那一天起,他就注定要成为父母的实验品。
也许西迪斯教授有一点是对的,每个孩子经过培养都能成为天才,但他做了一个最错误的示范。
天才是一个“人”,不是实验品,更不是用来炫耀自己成就的作品。
他知道如何培养天才,却不知如何去爱护一个天才。
威廉的悲剧,从他摊上这对父母那一刻,就注定了。
今日心情 叹息
天才的躯壳,凡人的灵魂。
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小时候你父母
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