参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会

        2018.10.30,五莲小数教师一行八人赴济南参加省小学数学“数与代数”专题教学研讨会暨“生本学才”单元整合课堂教学研讨会。

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徐云鸿主任

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第一节 百分数的认识

济南阳光100小学,尤洋


数学,得研究数,我们都研究过哪些数?(这还得举手?)

今天我们认识一个新朋友“百分数”。

你想研究哪些知识?生,读写,意义,应用。

读百分数

写百分数

(评析,百分数学生在生活中接触过,用过,所以课堂直接让孩子们读写百分数,而不是先去学习百分数的意义。这是把学习建立在已有的知识基础和生活经验的基础上的)

1号练习纸。

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意义呢?

评析(意义的学习放到具体的练习题中,具体的情景中,体现了百分数学习的现实意义。衣服的含棉量,手机充电后的含电量是100%,这些问题学生是非常熟悉的)

继续研究意义

纯果汁含量30%

30%是什么意义?

把果汁倒进杯子里,杯子里的果汁的含量是多少?

虽然饮料少了,含量还是30%

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(很好的理解了30%的意义,倒进杯子里,到多少,含量还是不变)

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百分数和分数有区别吗?

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