《和儿子一起成长》读后感2

第一次读感受最深的主要是随机教育。

第二次读，摘录如下：

1.当年，我作为一个年轻的母亲，也是看了很多的教育学和心理学专著。

2.但我发现这些教材大多很枯燥，我就自己制作了一些教具，用纸壳剪成钟表，用火柴盒做成小汽车，小房子等有趣的东西，形象直观地教幼小的儿子学英语。《杨文幼儿英语》，《幼儿英语教学法》

3.每个人的今天，都是他以往选择和积累的结果。你所付出的，就是你所得到的。

4，尽力拼搏的意愿，自律，毅力，合作，细致而认真的努力，充分的指导和培训。

5.父母要成为示范者，教育者，提供者三种角色。无私的爱，科学的爱，推出的爱。

6.孩子的成长是转瞬即逝的事，没有超前的眼光，没有科学的方法和观念，就难以承担孩子诞生和成长中衍生出的责任和义务。

7.每次我和他一起逛商店，见到一些新鲜的产品，我会引导夏杨去了解这些产品的性能和特点，家电商场，”这是冰柜，那是冰箱。“一起查找冷冻冷藏的科学原理。

8.八种不同的智力，语文智力，逻辑——数学智力，音乐智力，肢体-动觉智力，视觉-空间智力，人际智力，内省智力，自然观察智力。

9.他自己会走路了，我就让他自己去挂号，我在旁边等他，到了医生那里，他自己向医生叙述病情。

10.他愿意看动画片，就适当地让他如愿以偿。

11.站在一个孩子的角度，试着以他的视野看他眼中的世界，理解在他那个年龄的背后，这些行为产生的原因和可能带来的结果。

12.”夏杨，你給小朋友糖，妈妈明天再给你买，而且买得更多。“他给了。第二天，我兑现了我的诺言，并反复夸奖他的行为。然后我又说：“夏杨，要不把糖再给楼下的老爷爷尝尝吧。他白天黑夜在那里給大家看大门，多辛苦啊！有情周末妈妈带你去公园骑木马。

13.不要习惯性在激励的时候，再加上消极的评语。

14.让孩子参与的意义，孩子每一个好的意愿和行动，都应该得到鼓励，哪怕他做得并不好。

15.早早就把外面世界的门打开，让他看到好的，也看到坏的。

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