我为人人，人人为我

看完了主编的访问稿件，仍然对林正碌没有一个全面认识，尽管我也上网查看了一些资料，但仍不得要领，只有几点浅薄的感悟:

1.林正碌林先生应该是一位有家国情怀的艺术家，从主编访谈中可以看到，比如“选择农村推进这件事一方面也会让人注意到在不可能的地方创造可能的时候，也可以引起更大的思考”也许正是有这种情怀，面对来自各方面的质疑也好，争论也罢，都能始终忠于自己内心选择，矢志不渝地走下去，从这点上说，林老师是值得我们尊敬的。

2.为了复兴古村价值，林老师选择农村教学，免费教农民油画，运用他的教学方法“光学原理和对人性心理学的把握”一个月内就能画出色彩斑斓，连自己都不敢相信的油画，进而使“人人都能成为艺术家”。抛开学习画画时间长短不说，有没有林老师所教授的方法，假使要下定决心油画，我想自学也能成功，只是会比较耗时耗力，效果没有这么显著。但是真的人人能成为艺术家么？根据百度词条解释“艺术家（英文叫artist）是指具有较高的审美能力和娴熟的创造技巧并从事艺术创作劳动而有一定成就的艺术工作者”。成为油画方面的专家，除了画画很了不起，还得有较高审美能力，而具备较高的审美能力，不是画几幅不错的画就能具备的，它应该是一个人整体素质的的提高，包含人生修养，艺术修养和文化修养。

3.村民学会了油画，把古村画下来，然后通过各种渠道把画卖掉，村民意识到了自己的价值，从而去捍卫另一种价值。这是林老师说的“个人价值的崛起”。当今社会，科技如此发达，通讯如此便利，似乎人人都已觉醒，个个都在努力彰显自己的个性，所以关于林老师的公益教学才会争论地如此热闹。国人惯喜欢看热闹，尤其是不同阶层发生碰撞时，除了作为看客的一般心态，还有对于高层的一丝揶揄和鄙视:你们不是阳春白雪么，怎么下里巴人也能做出一些跟你们媲美的作品？人人都忙着争吵，质疑，却忘了林老师所说的“更大的思考”。

4.很多时候，也许我们过多地依赖政府职能的行使，而忽略了个体的力量。对于林正碌以及他所做的一切，不管他出于什么动机有什么目的，至少有人因此而改变的自己的生活或者说命运，这就是有意义的。而我觉得特别是那些有能力之人士，能够摒弃成见，一起加入进来，从而使“更大的思考”得以实现的可能。