制取氧气（第2课时）

设计思路：1给出原理，学生线动手搭建装置。2、学生展示，讲解自己的装置。掌握该装置的注意事项。3.讲解收集氧气的方法。

上一节课，我们主要学习了用双氧水制取氧气的方法，还学习了制取氧气的发生装置，双氧水是液体，二氧化锰是固体，这套装置就是常用的固液不加热制取气体的发生装置。我们今天在来学习两种制取氧气的方法。用高锰酸钾和氯酸钾制氧气。

那么怎么制取呢？能不能用制取双氧水这套装置呢？

生答：不能。

小组讨论，动手活动，搭建制取氧气的发生装置和收集装置。不要害怕错，最终我们找到制取氧气的最佳装置。（在这个过程中，我把学生们搭建的作品，拍照分享到大屏幕上）。

逐一分析，为什么有些装置是不合理的。

最终，我们决定用这种装置制取氧气。

我们先来介绍一下这套装置的注意事项。

1、

2、

3、。。。。

装置，搭建好了，下面就可以开始装药品进行制取了，但是，若是在职取地过程中装置漏气，我们肯定就不能按照预期收集到氧气。

所以，实验的第一步就是检查装置的气密性。

那么，问题又来啦，应该怎么检查装置的气密性呢？利用的原理是是什么呢？这个问题，在做测量空气中氧气的体积分数这个实验的时候，我们已经做过了，下面一块来做一下。

第二步，装药品。第三步.固定仪器。第四步.点燃酒精灯加热。第五课.收集气体第六步，移出导管。第七步，熄灭酒精灯。

制取之后，进行检验。（用带火星的木条，若复燃，则证明是氧气）

小结：固体加热至气体的装置