学习是为了什么？

我的两个最亲的亲人，一个是我的父亲，一个是我的婆婆，在不同时间、不同地点、不同场合，说了相同意思的话：“你读那么多书，屁用！”

生命就是关系。读书也是为了寻求更好的关系，却并没有给我“灵丹妙药”的解囊，只是一路走，有的活明白了，有的活更糊涂了，但我知道那是只是一种状态。既然是状态，必定会有变化，我需要的是一种体验，一场经历。

我需要什么，宇宙就以他的方式不断给我派送礼物。

“当年，我就是想不明透自己为什么拥有那么多却不快乐，所以不断地在外面的世界努力收集。最后我知道外在的世界再也满足不了我内在的空虚和欲求，所以我走上灵修的道路。”

“然而在灵修的过程中，我还是一如既往地“多就是好”的态度上拜访上师，收集书籍、法门。学到最后，自己都累了。我发现没有一个上师可以真正帮助到我，没有一本书可以拯救我，没有一种法门可以带给我想要的那种自在和快乐。于是，我放下了。不再追求，不再盼望，而是愿意在当下和自己诸多的不完美、内在的各种阴影、各种负面的情绪和念头好好相处。”

“我知道很多人的欲望很难突破，我也不赞成用压抑的方式去对待欲望。欲望是要被穿越的，而穿越的方法有时候就是去追逐它、满足它。到了一定的时候，你会像我一样精疲力竭，坐回到自的位子上，才发现，原来我想要的一切，都已经在我出发地的地方等着我了。”

                                                                          ---张德芬推荐序

      《想幸福，先放下对幸福的执念》

“对不起，你一直在等我，但是我却现在才来。”

                                                                                  ---宫崎骏《哈尔的移动城堡》

“亲爱的，我们千万不要因为学习而成了让身边人讨厌的人。”

“学习是为了什么？所有的学习都是为了我们当下的状态是好的状态、自在的状态、无有恐惧的状态。所有的学习都希望我活着的那个状态是正向的、自在的。

既然终极是这个，那么当下可不可以调制成这样的状态呢？

我当下就是喜悦的、自在的；我居然能活在世上，我自己本身就是奇迹。”

“如果学习是基于“我很匮乏”，我迫切需要努力学习，我迫切需要通过学习成长自己，一直在“追“”的状态，那么我永远也赶不上。生命之外努力去追，是怎么都追不上的。

学习应该基于“我是无缺的、圆满的”，通过各门各派的学习体验，我去和不同的人链接，建立不同的关系，为对方创造价值。”

                                                                                                    --- 应童荔枝微课

“良好的亲密关系，并不是我把整个江山打下来作为礼物俸给对方，而仅仅是“我愿意全身心陪伴你，因为你最重要。”

                                                                                        --- 应童《初一散记》

经常孩子没有人带，我会带着她一起上班工作。一件事、两件事、三件事叠加，我忙起来的时候，我习惯让玥玥等，她总是没有办法达到我期待的标准。我恼怒、我愧疚、我自己和自己打架。有一天我正在接工作电话，玥请我帮忙，两件事情都很紧急切且重要，我再一次习惯性请玥等。玥还是一再催促，那一天，我居然让电话那头那个人等一下，我帮玥先完成她要做的事情。那一天，玥两眼放光。玥说“妈妈，如果事情同样重要，同样马上必须完成，你可不可以让别人先等一下！”

玥等了我近8年。

……

                                                                                                ---玥告诉我的

没有被接受到的爱不是爱。

我想我知道我该如何调整我的状态了。