深圳行之学习篇（四）

  今天是学习几天来最感动的一天，因为际遇琳秀老师，这是一个普通的师者，对语文，对学生，是大写的爱，对教育，对生活，是炽热的情怀。

   我的学习总结本来拟定的题目是“厚积才能薄发”，因为她的讲座，我改为“教语文真的很幸福”。本来我就觉得这几年来我体会到了语文相伴的幸福感，体会到了语文课的幸福感，今天的讲座上，这种感觉，琳秀老师又给了我最猛烈的传递。

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    她讲的是《读写结合，有序作文》主要是结合课例给我们分享了她的三步做法。13个课例很美，很实用，学生作品笔法成熟。这些，确确实实满足了一线基层老师的需要，所以她的讲座很hight，得到了同行老师们最高的评价。而我要说的不仅仅是她成功的教学技能，更是她的为师之师“道”，得“道”的人才能把“技”玩的进入“神”化的境地。她说她只要一谈教学这些，整个人就像打了鸡血，这点，多像窦桂梅。她带领孩子们淋雨，带领孩子们自习课张开双臂躺在草坪上仰望蓝天，一个心中有蓝天的人才会带孩子们做这些在别人眼中很幼稚的行为。她用镜头记录生活，再放给孩子，这是在引领，一个心中又美的人才会这般的富有诗意。她率性自然，她说除了公开课，谁管我语文课咋上，我的课堂我做主。她用心呵护长在水道里的小辣椒苗，写成童话，引领孩子们懂得童话是一种伟大的文学样式。她读学生的作品，声音里溢满幸福，她陶醉于她的猴娃。猴娃也爱她，夜深，收到短信——老师，真的很想你！还有啥能代替这种幸福？她爱好广泛，潜心教学研究，纯粹于教学，纯粹于生活。

    她是春风，因为能化雨。她是夏雨，因为她身上有爱的磅礴。她是秋野，因为她有那么多教育的硕果。她是冬雪，因为她纯净的教学生活。

 人和人能够相遇是一种缘，但，不是每一种缘都能驻留心间。和琳秀老师的缘，对我，是生命的吸引。