【蘭气随风】辰光10月学而思12／23《书语者》D4/7 by彭彭

第四章 阅读的自由

任何一本书如果能帮助孩子养成阅读习惯，并使阅读成为一种深入持久的需求，对孩子来说就是有益的。（美国作家 理查德.麦肯纳）

听完这章的带读，我感觉好些个疑惑都得到了解答。01.作为读者应当可以选择读什么，也可以选择什么时候放下一本不合口味的书。要知道哪种文类或哪种阅读难度的读物最适合自已，往往需要先试读几本，在此过程中选错书的现象在所难免。关于这一点，我以前发现自己太和较真了，有时候读一本书感觉自己读不下去一定还要坚持下去，这个过程感觉太难受，现在想来也许这并不合我的口味，为啥一定要坚持。

02,同样的听到彭彭说的逛图书的例子，有点汗颜一般我带孩子去逛图书馆一开始都不是为了去看书，而是为了打发时间，另外是因为彭彭以前提到过孩子一年150本书的阅读量，不过去了以后也是认真的带孩子去看书的，到图书馆虽然孩子也会自己选书，不过大多数是我去选书，因为图书馆超龄的图书太多我觉得孩子不知道要看啥，现在发现本末倒置了。然后到了看书环节，一般我觉得要把一本书从头到尾看完才算是看了一本书，现在想来真的中标太多了。

关于米勒老师对40本书的阅读量，彭彭说：上瘾一定是需要一个足够的计量的，当量都不够的时候谈质是不靠谱的。我家娃3岁2个多月，现在看的都是绘本，一年40本的量是不止的，我们是朝着150本和上瘾的目标努力着。我们家的绘本的类别大概有日常生活类（30%）、科普类（10%）、意志培养类（15%）、情绪管理类（10%）、创意游戏类（5%）、各种故事类（20%）、传统文化类（2%）、数学绘本（3%）、英文绘本（5%）。听完这章的带读，我和孩子的在闲聊的时候特意让他给他朋友同学和我推荐几本他喜欢的书，他向我推荐了宫西达也的经典恐龙系列（最近几天刚买的书，他和我说喜欢恐龙，然后过了几天收到了就爱不释手） 和 小猫当当系列 （平时不是拿出来看的），还说了不喜欢《大卫不可以》，我后来反思难道是因为我和他读绘本的时尚讲了太多不可以了，所以还是潜意识里都不喜欢大人对他有太多限制。。。

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