光辉小学暑假夏令营支教

14日出发到现在，每天充实忙碌，丝毫没有感觉到时间流逝的如此之快。

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火车至凯里，汽车至从江，住宿一晚再汽车一路蜿蜒山路至光辉乡，辗转2日半才最终到达光辉小学。虽是埋藏在黔东南大山里最深远的乡小学，但校舍很新，设备很全，教室里电脑投影，一应俱全，寝室里有床铺被褥，室内厕所，硬件条件和我们去年双溪小学的地上大通铺，自己买被褥，上旱厕无淋浴，连门板窗户都是漏风的，实在差别很大。

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双溪是村小学，光辉是乡小学，对于这样深山中贵州最偏远的乡小学，政府扶持力度其实很大，也有社会很多爱心人士的捐助，所以硬件条件和城市的小学差别其实不大，但无论硬件如何，其实真正差别的是软件。

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山区学校，交通不便，教师流动性大，年轻老师工作一年半载便调离山区。去年双溪小学100多名学生，只有四名50岁以上的在职教师；今年的光辉小学将近300名学生，13名教师中除了从江师范中专返乡坚守的三名老师（包括校长），以及去年刚刚毕业分配过来的三名新教师，其他都是教辅人员，课程表里只有数学，语文，英语三门基础课程，音，美，体，科学课，都只是课程表当中的摆设，没有专任教师，学生只是随便安排时间。

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连续三晚家访，得知本地区有百分之五十的村民外出打工，将孩子留守在家，由爷爷奶奶照看，一年到头回家几次，对孩子的学业与教育问题意识淡泊，也谈不上亲子教育和情感连接，使得孩子缺失爱和安全感，这种情况也是贵州地区的普遍情况。也有一部分敦厚淳朴的家长，选择在家里照顾老人和孩子，没有选择外出打工，大多过着日出而作，日落而息，自给自足，简单淳朴的生活，种地也只是一点口粮，年收入大多就是年底卖一两头香猪，赚上二三千块，用来交学费电费和生活必需品的开支，这些是我们不亲眼去看，亲口去问，很难相信的！

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山区虽然落后，交通不发达，但是阻挡不了山里的老师和学生对人的友善和相互的尊重。这里的学生，用90度的行礼，必恭必敬的问好，麻利的动作，争抢着收拾打扫，用他们最淳朴最善良的一颗心，来表达对待每一位老师的尊敬！让我们敬佩感动！也让我们汗颜！

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山里的老师全凭一颗爱心和善心的坚守，才能让这所山洼里的小学，充满了暖意和爱的光辉。光辉小学的韦校长虽也是八零后，但看起来四十多岁都不止，凡事亲力亲为，对我们和学生是发自内心的关爱！学校的几位老师工作任务量很重，人口普查，户口登记，学生生病，给父母打电话，却把责任推给学校，还是老师把学生送到医院治疗。几位家庭无人照看的孩子，由几位老师认养住宿在学校，好在国家对基础教育的大力发展和扶持，对医疗保障和双女贫困家庭，都有实实在在落地的一些补贴和政策，使得基础教育对山区家庭生活的影响不大，但山区里落后，交通不便，留不住老师是靠国家政策解决不了的问题。

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夏令营短期支教队伍中的每一位不是老师的老师，来自各行各业，有年近六旬连续几年支教的老教师夫妇，有暑期放假回国的留学生和美籍华人，有初中高中大学的学生，有请着年休假的企业上班族，也不乏企业老板和行业精英，都挖掘着自身的专长，把自己学来的知识转变成经典诵读、音乐欣赏、绘画美术创意手工、指尖魔术、五彩烹饪、趣味体育形体舞蹈、心理辅导、卫生健康等课程，尽我们的能力和心意，为孩子们尽可能安排多样的趣味课程。

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十天后我们终究会走，短短的十天，真正能给学生带来什么？留下什么？我们也在思考！会不会给孩子带来了希望和欢乐之后，同时也带来了失落和伤感。多彩的课程却没有后续的跟进，这些都是夏令营短期支教不可能解决的问题！然而20天或30天又能如何？仍然解决不了长期缺少师资，教师流动性大的问题，这要靠国家政策和教师觉悟太多因素，才能改善或解决。

而我们只能怀着一颗期许的善心，从一次行为，一个活动，能做到的一件小事开始，身体力行，让孩子至少有机会接触到博大精深的国粹经典，让孩子知道无论生活在哪里，都可以唱出快乐美妙的歌声；都可以画出心中绚烂的色彩线条和美丽的心情；都可以用手指编织和创造出美好生活；都可以通过努力和刻意练习，积累技能创造奇迹；都可以开心畅快，用肢体的语言带来身体的愉悦；懂得感恩，懂得开心快乐健康的生活，用心创造生活的美好！

希望每一门课程都能给孩子拉开一扇窗，打开一扇门，让他们找到一种生活的乐趣，看到一条通往大山外面的道路，看到一个多彩生活的希望。

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短暂的夏令营支教，不会给山里孩子的生活带来多大改变，但至少在这个短暂的十天，陪伴孩子们一起，收获了一张张发自内心的欢乐笑脸，留下了太多个美好欢愉的瞬间！至少有这样一群人，肯用生命里的一小段时间，做一件想做的事，即便短暂，或许因此就用自己的生命，影响了另一个鲜活的生命。至少这是实实在在的行动，比用一颗评判的心，在外处观望要来的实在一些！也或许就因为我们这样一次次的行动，会引起更多有爱心有能力的人加入和关注，产生更大的社会效能，让有心之人的爱心，照亮每一个偏僻的角落！

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引用第九世界李丹老师的话，支教是一种态度，而不是一种走马观花的形式。我们除了留下美好瞬间的同时，更多的是为了全面真实的了解信息，更多的在后续为这些需要的孩子和家庭提供一个对接平台，让那些真正需要帮助的孩子和家庭，以及那些真心想要帮助他们的爱心人士和企业，能够信息对称，真正可以做到一对一面对面的资助和帮扶，让精神和心理层面的关爱大于物质上的支柱，从最简单的用钱来改变他们的生活想法，变成用知识和文化改变他们的人生做法，让他们能从单一的选择，走向人生的多项选择。

去年双溪小学夏令营支教之后，通过第九世界公益平台为双溪小学筹集了六万多善款，把通往学校门前的一条土路，修建成水泥路。今年又为双溪小学图书室筹建募捐八千多元，因为资金有限，中国计量大学艺术与传播学院的吴烨老师带着七名学生，顶着酷暑，睡着教室地上大通铺，露天食宿，淋浴，旱厕，用自己的双手，一块砖，一块板，一个架，一面墙，手工打造美丽的图书室。