光辉小学暑假夏令营支教

      14日出发到现在,每天充实忙碌,丝毫没有感觉到时间流逝的如此之快。

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      火车至凯里,汽车至从江,住宿一晚再汽车一路蜿蜒山路至光辉乡,辗转2日半才最终到达光辉小学。虽是埋藏在黔东南大山里最深远的乡小学,但校舍很新,设备很全,教室里电脑投影,一应俱全,寝室里有床铺被褥,室内厕所,硬件条件和我们去年双溪小学的地上大通铺,自己买被褥,上旱厕无淋浴,连门板窗户都是漏风的,实在差别很大。

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        双溪是村小学,光辉是乡小学,对于这样深山中贵州最偏远的乡小学,政府扶持力度其实很大,也有社会很多爱心人士的捐助,所以硬件条件和城市的小学差别其实不大,但无论硬件如何,其实真正差别的是软件。

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        山区学校,交通不便,教师流动性大,年轻老师工作一年半载便调离山区。去年双溪小学100多名学生,只有四名50岁以上的在职教师;今年的光辉小学将近300名学生,13名教师中除了从江师范中专返乡坚守的三名老师(包括校长),以及去年刚刚毕业分配过来的三名新教师,其他都是教辅人员,课程表里只有数学,语文,英语三门基础课程,音,美,体,科学课,都只是课程表当中的摆设,没有专任教师,学生只是随便安排时间。

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      连续三晚家访,得知本地区有百分之五十的村民外出打工,将孩子留守在家,由爷爷奶奶照看,一年到头回家几次,对孩子的学业与教育问题意识淡泊,也谈不上亲子教育和情感连接,使得孩子缺失爱和安全感,这种情况也是贵州地区的普遍情况。也有一部分敦厚淳朴的家长,选择在家里照顾老人和孩子,没有选择外出打工,大多过着日出而作,日落而息,自给自足,简单淳朴的生活,种地也只是一点口粮,年收入大多就是年底卖一两头香猪,赚上二三千块,用来交学费电费和生活必需品的开支,这些是我们不亲眼去看,亲口去问,很难相信的!

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      山区虽然落后,交通不发达,但是阻挡不了山里的老师和学生对人的友善和相互的尊重。这里的学生,用90度的行礼,必恭必敬的问好,麻利的动作,争抢着收拾打扫,用他们最淳朴最善良的一颗心,来表达对待每一位老师的尊敬!让我们敬佩感动!也让我们汗颜!

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        山里的老师全凭一颗爱心和善心的坚守,才能让这所山洼里的小学,充满了暖意和爱的光辉。光辉小学的韦校长虽也是八零后,但看起来四十多岁都不止,凡事亲力亲为,对我们和学生是发自内心的关爱!学校的几位老师工作任务量很重,人口普查,户口登记,学生生病,给父母打电话,却把责任推给学校,还是老师把学生送到医院治疗。几位家庭无人照看的孩子,由几位老师认养住宿在学校,好在国家对基础教育的大力发展和扶持,对医疗保障和双女贫困家庭,都有实实在在落地的一些补贴和政策,使得基础教育对山区家庭生活的影响不大,但山区里落后,交通不便,留不住老师是靠国家政策解决不了的问题。

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      夏令营短期支教队伍中的每一位不是老师的老师,来自各行各业,有年近六旬连续几年支教的老教师夫妇,有暑期放假回国的留学生和美籍华人,有初中高中大学的学生,有请着年休假的企业上班族,也不乏企业老板和行业精英,都挖掘着自身的专长,把自己学来的知识转变成经典诵读、音乐欣赏、绘画美术创意手工、指尖魔术、五彩烹饪、趣味体育形体舞蹈、心理辅导、卫生健康等课程,尽我们的能力和心意,为孩子们尽可能安排多样的趣味课程。

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      十天后我们终究会走,短短的十天,真正能给学生带来什么?留下什么?我们也在思考!会不会给孩子带来了希望和欢乐之后,同时也带来了失落和伤感。多彩的课程却没有后续的跟进,这些都是夏令营短期支教不可能解决的问题!然而20天或30天又能如何?仍然解决不了长期缺少师资,教师流动性大的问题,这要靠国家政策和教师觉悟太多因素,才能改善或解决。

        而我们只能怀着一颗期许的善心,从一次行为,一个活动,能做到的一件小事开始,身体力行,让孩子至少有机会接触到博大精深的国粹经典,让孩子知道无论生活在哪里,都可以唱出快乐美妙的歌声;都可以画出心中绚烂的色彩线条和美丽的心情;都可以用手指编织和创造出美好生活;都可以通过努力和刻意练习,积累技能创造奇迹;都可以开心畅快,用肢体的语言带来身体的愉悦;懂得感恩,懂得开心快乐健康的生活,用心创造生活的美好!

        希望每一门课程都能给孩子拉开一扇窗,打开一扇门,让他们找到一种生活的乐趣,看到一条通往大山外面的道路,看到一个多彩生活的希望。

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        短暂的夏令营支教,不会给山里孩子的生活带来多大改变,但至少在这个短暂的十天,陪伴孩子们一起,收获了一张张发自内心的欢乐笑脸,留下了太多个美好欢愉的瞬间!至少有这样一群人,肯用生命里的一小段时间,做一件想做的事,即便短暂,或许因此就用自己的生命,影响了另一个鲜活的生命。至少这是实实在在的行动,比用一颗评判的心,在外处观望要来的实在一些!也或许就因为我们这样一次次的行动,会引起更多有爱心有能力的人加入和关注,产生更大的社会效能,让有心之人的爱心,照亮每一个偏僻的角落! 


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        引用第九世界李丹老师的话,支教是一种态度,而不是一种走马观花的形式。我们除了留下美好瞬间的同时,更多的是为了全面真实的了解信息,更多的在后续为这些需要的孩子和家庭提供一个对接平台,让那些真正需要帮助的孩子和家庭,以及那些真心想要帮助他们的爱心人士和企业,能够信息对称,真正可以做到一对一面对面的资助和帮扶,让精神和心理层面的关爱大于物质上的支柱,从最简单的用钱来改变他们的生活想法,变成用知识和文化改变他们的人生做法,让他们能从单一的选择,走向人生的多项选择。

        去年双溪小学夏令营支教之后,通过第九世界公益平台为双溪小学筹集了六万多善款,把通往学校门前的一条土路,修建成水泥路。今年又为双溪小学图书室筹建募捐八千多元,因为资金有限,中国计量大学艺术与传播学院的吴烨老师带着七名学生,顶着酷暑,睡着教室地上大通铺,露天食宿,淋浴,旱厕,用自己的双手, 一块砖,一块板,一个架,一面墙,手工打造美丽的图书室。

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      这些都是短期支教之后,我们用行动,用传播的力量,影响更多的人加入进来,后续带给学校和学生真真正正,实实在在做的事情,希望这样的行动,带给社会更加透明信赖的信息,让更多的人因此而加入并传播出去,让公益活动有一个持续的后续,真真正正的帮助到需要帮助的人!

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        积木成林,聚沙成塔,星星之火,可以燎原!让公益变得日常,变的像喝水吃饭呼吸一样!像帮了兄弟姐妹朋友一样,变成一件由心而发,自然而然,心甘情愿,纯洁干净的事情!

      所以,无论是双溪还是光辉……明年见!

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