绘本讲师训练营【22期】17/21阅读原创-《七只瞎老鼠—独立性

19116麦颖军

今天讲《七只瞎老鼠》

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七只瞎老鼠改写自印度民间故事——盲人摸象。这是一个耳熟能详的故事，却又是一本清新脱俗的绘本，用拼贴技巧赋予传统故事“盲人摸象”新的视觉感受、又巧妙的帮助小朋友学会该如何认识并观察新事物。作者杨志成先生，是著名的华裔儿童文学画家，其插画具有浓厚中国风味，曾3度荣获凯迪克大奖。

红老鼠说那是柱子；绿老鼠说那是蛇；黄老鼠说那是矛；紫老鼠说那是峭壁；橙老鼠说那是一把扇子；蓝老师说那是一根绳子，最后轮到白老鼠去，白老鼠仔仔细细的摸，最后终于知道是什么了。

白老鼠从怪东西的这一边跑到了那一边，又从怪东西的上边跑到了下边。 “哈，”白老鼠说，“现在我知道了，这个怪东西—— 硬的像柱子，软的像条蛇，宽的像峭壁，尖的像支矛，薄的像扇子，粗的像绳子，不过嘛，合在一起的话，这个怪东西就是——一头大象！” 红老鼠、绿老鼠、黄老鼠、紫老鼠、橙老鼠、蓝老鼠，都从大象的这一边跑到那一边，又从上边跑到了下边。他们这才相信了白老鼠的话。

真的很像我们的成语故事，盲人摸象！！

同孩子讲，重点是引导孩子自己判断是什么东西。他一定要有自己的独立思维，且不能“人云亦云”，他可以听很多不同声音，但是自己心中有自己的答案，不应该受到干扰，也想他能学会坚持自己的独立性，可能他只是知道片面，但是不可抹杀他的判断