爱体育明星,不爱体育老师

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我在公园里照了几张蕨类植物的照片,把网络翻了个底朝天,终于找到了它们的名字。炫耀地贴在空间里,得了许多赞。

有个已经毕业的学生留言道:“老师果然学问高,都怪我是体育老师教的。”这学生说话有意思,反过来理解就是:要不是体育老师教我,我也会和你一样有学问。

体育老师何辜?背下如此黑锅。

2

体育课是顶受欢迎的课目,学生没有不喜欢体育老师的。要是体育课被别的老师顶了,班级里准会唉声一片。课后见到体育老师,一定会去问个究竟。最后准忘不了添一句:“老师,你什么时候把体育课要回来呀?”

学生如此喜欢体育老师,原因无它。

一个字,玩。

两个字,爱玩。

再说多点,喜欢跟着体育老师玩。

生活在城市里的孩子,绝大部分都是独生子女,要找个人领着自己玩的,真的很难。体育老师正好补了这个空缺。

除此之外,社会上对体育明星的推崇,也起到了推波助澜的作用。各式各样的体育赛事造就了许多巨星,功成名就的巨星借助商业活动,无孔不入地侵入学生的耳目。学生接触不到他们崇拜的对象时,体育老师就成了替代品。

于是,体育老师成了最可爱的人。

3

学生一走进社会,就调侃起体育老师来。他们把自己功课差的原因,归结到体育老师身上。真是端起饭碗吃肉,丢下饭碗骂娘。为什么?

学生走进社会,事事捉襟见肘,觉得浪费了许多时光,开始抱怨领着他们玩耍的体育老师。想起体育老师只是个空有体力,而无多少文化的纠纠武夫,心中岂不气恼?这种不喜,借由戏谑的话语表达了出来。

而终日苦口婆心向他们要作业,极尽威胁逼迫之能事的语数外老师,反而获得了学生的喜爱。想起这些老师,他们可能会说,都怪当时没好好听老师的话,要不然……

主流观点依然把体育锻炼等同于玩,所以要用大量的作业填满学生的余暇。而做了大量作业依然没有学好的学生,觉着浪费了许多时光后,内心的愧疚,使他们采用冷嘲的方式回应那些玩耍的过去。

这大概就是体育老师遭到调侃的原因

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