复习研究课:张楠《修改病句》

一、病句类型及修改办法

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二、拿出练习纸做题训练。

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展示

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一道题一道题地交流!

我是这样修改的,因为:……

有没有第二种改法,还有没有其他改法,为什么?

思路清楚,表达明白。

的确如此,关联词的使用是经过千挑万选的!

三、把修改符号写规范、写美观。

学生板书,示范。

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老师讲评规范的修改符号

四、段的修改

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学生修改

展评

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评价:这个同学修改有次序,分为前半句和后半节,做题思路清晰。这是我们修改病段的思路。

有没有不一样的改法?只说不一样的改法!

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