跟着好奇心去进行科学探索。

      今天读到跟着好奇心去进行科学探索感触比较多。因为我本身是教科学的，所以知道对于学生来说自主探究很重要，也知道提出问题比解决问题更重要。而这一切都要从培养好奇心开始，学生有了好奇心才会感兴趣，然后愿意去思考和探索。

      我就想到我的儿子，很长一段时间，我发现他好像没有好奇心，后来我仔细观察他也不是没有好奇心，而是不太像别的小朋友一样爱问为什么。因为作为一个五岁的小孩，看到什么他都应该是好奇的，我也不止一次听到同事说他的孩子每天都问十万个为什么。我也反思过，我觉得可能是我们家对他的夸赞太多了，他读的书也多，导致他有问题都觉得自己可以“解答”，因为有时候我问他一个我觉得他不懂的问题，他也的确不懂，但是他却不问为什么，而是靠蒙，自己觉得还挺有理。

    今天读了以后我就有了以下反思:

1，我觉得我给他创造的应该是一个比较民主自由的氛围，但是因为过于严厉，所以当他出现一些好奇心的时候，特别是“勇敢”尝试的时候，出于这样那样的原因我并没有发现他背后的原因，错过了培养好奇心的绝佳机会。

有一次我儿子见他姨夫往木板上盯钉子，将两块木板钉在了一起。而正好我们家的茶几抽屉正好有块板子掉下来他就想盯上，但是我怕他伤害手，又怕他把木板盯坏了，就不想让他动。但是他没听话，偷摸的盯上了，我才意识到我差点就错过了孩子独立 探索并解决问题的机会。而且他获得的成功的喜悦是什么也换不来的。

2，倾听孩子说话，观察孩子的行为。因为孩子年龄小的时候他表达能力有限，他说的问题不一定就是他们想要问的问题，需要家长观察孩子的行为，理解孩子的话。我觉得这点事做得最不好的，很多时候我都是想当然的按照自己的思维去处理，往往忽略了孩子的真实想法。总是答非所问孩子也就不问了。

所以家长真的是蹲下身子，多倾听孩子的声音，特别是像我这种总是在孩子探索路上放绊脚石的家长，更应该反思，不要错过孩子的好奇心的培养机会。

图片发自App

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