古筝老师的前半生：从兴趣到职业，需要20年

乐器嘛，免不了性子“清高”些，古筝尤甚，如出尘的仙子，拒人千里。抚琴呢——雅事一桩，是以琴房大都设在僻静的场所，像卓越古筝这样隐身住宅区的，实在少见。

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好在，虽身处市巷，情韵风雅倒也一分不减。古筝房设在3楼，出电梯左转，就到了，白门半掩着，招呼声从里屋传来——快请进！

室内装修不像大多数古筝房，清冷典雅，富有仪式感，而是沿袭住宅区一贯的家装风格，温馨适意。来访的，不像学生，倒像朋友。

陶艺花瓶，插几枝路边捡的干花干草，摆在室内，增色不少。老师从里屋出来，着一袭素色中式改良连衣裙，气质文雅，仿佛弹古筝的人，就该这副模样。老师姓吕，南阳人。12岁起学习古筝，师承河南古筝名家。从南阳，到潍坊，她用了20小时，从兴趣，到事业，她用了20多年。

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说起开班的初衷，她笑说，弘扬古筝文化是其次，重要的是“喜欢孩子”，希望通过自己所擅长的方式——教授琴技，让孩子得到艺术的熏陶，在音乐中感受快乐，同时达到培养孩子专注力、毅力的目的，说白了，就是走了一条“曲线救国”的路子！

她极少做宣传，靠着学员口碑相传，慕名而来的，还真不少。教学十多年间，门下的学生，竟也超过了数百名，年龄层跨越幼儿到老者，其中也包括我。

吕老师讲课，深入浅出，细致生动，从指法、演奏技巧讲到曲意，都通俗易懂，但是，学习古筝，并非一朝一夕就能出师，哪怕天赋异禀，也少不了勤学苦练，怎么也需要个三年开外，对于肌肉的灵活性和可塑性偏差的成人来说，学习古筝需要投入更多的时间和精力，因此，兴趣的加持就显得尤为重要。

和各种技巧相比，她更注重兴趣的培养，不仅要学琴，还要“学得开心”，尤其是成人，他们学琴并不是为了“考级”，更多的是为了解压、丰富自己。在这些“成人学生中，除了初入职场的学生和一些年轻辣妈，更多的还是孩子刚上大学的“妈妈”们，原来放在孩子身上的时间，一时没了着落，不过换个角度想——终于有了时间可以做自己曾经想做，却没有时间做的事了。

很多人起初都是报着试试看的心态来学了古筝，白天工作，晚上学琴，一天天倒也充实了起来，当我们把心思，专注在了每一根琴弦上，便无暇顾及世间纷扰，难怪古人说，抚琴能解忧。

如今，除了“儿童班”和“成人班”，吕老师更是“异想天开”的加设了，“亲子班”和“闺蜜班”。社会在进步，城市和城市的距离不断缩短，而人与人的距离，却越来越远，让亲子、闺蜜一块儿学习，既能相互督促，又能增进彼此的沟通，用琴弦，将人与人的心连接在一起，我想，这才是她真正的用意吧！

有时候，语言很苍白，太多心绪难以用语言来描绘，一把桐木古筝，或激昂，或压抑，或欢快，或悲伤，一曲，便足以传情达意。