特色幼儿园特在“特色课程”

近年来，快速增长、红红火火与凋落、冷清甚至消亡现象始终与幼儿园并存，除了基础设施建设、师资、运营管理等原因外，特色课程成为时下幼儿园参与市场竞争的一柄利剑，魅力诱人。

第20届北京国际幼教用品展览会于2018年5月12日-14日在中国国际展览中心（北京朝阳区北三环东路6号）举办，展馆数量增至10个，展出面积突破42000平方米，总展位数近1400个，其中教材、教具、玩具、游戏、活动、加盟等课程展启用了1号馆2个、8号馆2个，超过400个课程展位尘埃落地，展位定满仍有客商陆续要用展位，7号馆开始接受课程展位预定，预计课程展位达500个……“中德智慧、金翅膀、童心童画、东方之星、世纪方舟、奇趣创艺、新童年、新海豚、帕帕亚、上海力豆、波非教育、珠海诺亚、新阶梯等”众多知名品牌陆续入驻展会。

那么，人们关注的这些特色课程特在哪里呢？以下问题应引起重视与思考。

利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径，探索幼儿学习兴趣和养成良好习惯的教育方法，开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程，目的是幼儿现在和未来的生活充满情趣。
以校园环境、课余活动等为载体，对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程，达到环境育人的效果。通过校园软硬件的建设，增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴，使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。目的是幼儿亲近生活，亲近自然，走向社会，感悟人生。

重视家长沟通工作。家长望子成龙，希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用，扼杀了幼儿学习的兴趣，幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点，明确幼儿园开展特色教育的目的，端正家长在特色教育上的模糊认识，使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。

另外，特色课程要注重研究幼儿自主学习的方式，帮助幼儿养成自主学习、分享合作的习惯和主动探索的意识，将“和谐发展”的教育特色落实于教学之中，赢得社会、家长和孩子的认同。