♯2020我正读书《写作吧！你值得被看见》#

【读者】昭君

【日期】2020.1.18《写作吧！你值得被看见》

【内容】第75页到第93页。第16篇《词汇力》、第17篇《字辩力》、第18篇《量化力》、第19篇《联结力》。

【主题】如何运用词汇、数字、联接来丰富我们的文字。

【三个问题】1、语言从文化而来，请举出一个体现中国文化特色的词汇例子、并说明体现了什么？交托朋友的一件事，却得到他的回复“忙忘了” 究其原因：丢失了自己的心，无论是左右结构还是上下结构，都在提醒着我们：不忘初心，方得始终。

2、请仿照“贫而不穷”、“富而不贵”、“失而不败”，练习拆开常用的词语，并说明使用场景？我正在培养自己成为一个“柔而不弱”的女子。内心越强大，外表越温柔。

3、万物均有联结，请举出一个讲离别的例子（不限于诗歌、散文）

喜爱唱英文歌的我，发现《传奇》当中的几句歌词引起我的共鸣。至今依然清晰记得2005年，离别前的那个冬夜，有路边灯光与月光的见证，心中有个旋律反复回荡“几时我能与你再相见”“几时雨停月重现”“几时满天星星开始闪”“几时花好月又圆”

《Fairy Tale》

专辑名：英文版《传奇》迈克学摇滚

演唱者：Michael Learns to Rock

In that misty morning when I saw your smiling face

正是那个雾朦朦的早晨我看到你笑盈盈的脸

You only looked at me and I was yours

你只看了我一眼就把我的魂儿牵

But when I turned around you were nowhere to be seen

可我一转身你却在我眼前消失不见

You had walked away and closed the door

你早已走开，从此再也没出现

When will I see you again

几时我会与你再见面

When will the sky stop to rain

几时天空会停雨现晴天

When will all the stars start to shine

几时满天星星会开始闪

When will I know that you’re mine

几时我会知道花好月团圆

Did I ever meet you in the sunshine?

是否，晴空下我曾遇见你

And when we were both a thousand years away

其时我俩都是相隔千年远

Did I ever hold you in the moon light?

是否，月光下我曾拥着你

Did we make every minute last another day?

是否，临别的前一天我们时刻在缠绵

On the cold December night I gave my heart to you

十二月份那个寒冷的夜里我把心交给了你

【案例】五岁的凯瑟琳，当她知道平均在地球上每30秒就会有一位非洲儿童死于疟疾。在演讲时便加入了精准的数据，邀请在场的孩子们跟她从1数到30,“瞧，由于你的努力，这30秒无人丧生。”这样的做法特别打动人心，使她成功的募捐到了巨资给非洲儿童买蚊帐用。

【金句】1.一个词汇就是一个文化的密码，娴熟或能使用一个新的词汇，就表示自己的大脑里又构建了一条神经网络。2.随时注意别人的词汇，好滋养写作的深度。3.词汇是文化的活化石，了解的词汇愈多，愈能活化你的大脑，会让你更聪明，也更能理解这个世界。4.当不再粗心的看待类似词后，会发觉每个单字有它独特的内涵，在“字辩”时更能得到前人的智慧。5.“形象思维”形象就是物理，思维就是人情。新诗，就是要用物理讲人情。

【收获】今天让我最有感触的就是作者多次将中英文对比学习能发现更多文字背后，文化层面的奥秘，当中隐藏着精微的用义。要想彻底攻克那些考试当中的近义词辨析，得要做足了解它们每一个词的来龙去脉的功课。每一个字都有它的故事，每一个词都像一个鲜活的生命。正如鱼儿离不开水，不能离开适合它的环境，也就是语境来学。正如当年学习四个看：看书read a book，看电视watch TV 我看见你了。I see you.看！它在这里。Look! Here it is.