【文魁大脑读书会2016】铁翠香第13本/52《别让家成灾》

阅读书本：杨莹著，别让家成灾，化学工业出版社，2012

家和万事兴，夫妇“合”是关键

金色“倒三角”，左上角代表父亲，右上角代表母亲，最下边的这个角代表孩子。“倒三角”代表着父亲与母亲，父亲与孩子，母亲与孩子之间的关系。这份关系是与任何关系都不同的，是任何人都无法选择、无法改变、不能代替、不能否定的关系，是所有的关系里最紧密、最重要、最牢固不可分，最影响人内心的，他们的联结是在身体里和心灵深处的。它的和谐、顺畅程度与孩子接受父母的程度，决定了这个倒三角的含金量，含金量越高，这个孩子的未来开心快乐就会越多。这也是一个人要想一生拥有开心快乐的秘密所在。

当孩子在童年与父母在一起生活互动的过程中，所发生的一切事情就像种子一样贮存在这个孩子的潜意识层面里。特别是恐惧、痛苦、伤害等负面情绪和负面价值观储存在最深层。

若想夫妇合，首先自我合。自信的前提是无条件地接纳自己。

关于对孩子的肯定、鼓励

我们总说怕别人看不起、怕别人会笑话事实上是我们自己的心理在作怪，是我们自己看不起自己，自己嫌弃自己。为什么自己嫌弃自己，不接受自己呢？原因很简单，当我们从小被父母忽略、指责甚至于打骂等行为无意识伤到后，我们的心里就会有不能接受父母的部分，认为自己不好而不自信，心里也存下了怨恨的种子。所以要多看孩子的长处、好的一面，多给以肯定和鼓励。

上有老，孝咴大心则安：孝字，是由老的上半部分和子字组成。只有尊敬、热爱和顺从自己的长辈，学会爱护、尊重和关心下一代的成长才能承上启下，家族和种族才能代代延续下去。百善孝为先。俗话说，没有不对的父母。孝顺二字，最重要的是顺。

下有小，尊重为先，心则宁。怎样才算真正地尊重人呢？要想尊重别人，首先要懂得尊重自己，也就是自尊的问题。要学会感受对方的感受，而不是从主观意想出发。已所欲也要勿施于人。要学会良好地沟通和征求对方意见，当回应后再做决定，这才是尊重的开始。

两颗心：家有两颗心，丈夫是中心，妻子是核心。中心爱护领导核心，核心尊重围绕中心。夫妻相爱又相谅，让让又何妨，只有这样才能让爱的花儿永开放。

要想教育出好孩子、培养孩子成为有用的人，并不是有爱、有愿望就能够做得对、做得好。

要弄明白自己，学会调控自我情绪，与配偶和睦相处，不可对孩子有托付心态，不可随便打骂孩子。要明白孩子是你生的，你养的，但不完全属于你。只需要你给孩子提供一个空间，帮他培养出有效地照顾自己的能力，包括照顾自己的人生，照顾家庭和找到自己在社会中的位置。

父母不可以将自己未完成的夙愿用“爱”的名义强加给孩子，学会尊重他的内心感受。

一个人不能控制另一个人。在教养孩子过程中，首先要做到真正的尊重而不是自我安排好了的假尊重或忽略、宠惯，家长要关注孩子的需求。

只要孩子自然地成长，不要急功近利考什么级，只要他的内心完整、健康，他就有良好的生存能力和面对一切的力量。未来的日子里，再大的困难和阻碍他都能兵来将挡，能智慧地解决和超越。

父母要调整自己的身心，让自己这些愤怒用一些正常的渠道转换出去或进行心理治疗，否则夫妻的矛盾不断升级时，会直接在孩子幼小的心灵种下怨恨和愤怒的种子。

与他人平等相处，心则平。很多烦恼和不安的原因都是由于人际关系不顺畅所导致。人际关系就是生产力；人缘就是财源，人脉就是财脉。

读后感：利用一些睡前时光看完了杨莹老师的这本书。50个案例，50个不幸而又有幸的家庭。不幸是都不同程度地出现了一些家庭问题，有幸是他们找到了杨老师而得到了及时的治疗。我，也很幸运能聆听杨老师的课并从这本书中再次受益，尽管有许多还需要慢慢修炼并不断践行。

在课堂上就已深刻领悟到家庭、父母对子女的影响的力量，50个案例也一一证实了杨老师的“倒三角”观点。无论是在对待父母尤其是妈妈的态度上还是在夫妻关系以及与孩子的关系上，我都需要去慢慢改善。就如当昨夜发现孩子玩网游被骗钱时，尽管一早起来和孩子进行了长时间的沟通，控制了自己的情绪，但后来当孩子又提出一些无理要求时终于还是借题发挥而又态度恶劣摆出了一幅家长姿态。此时，当坐下来重新翻开杨老师的书，又不免陷入自责中。教育修行路漫漫，唯有且行且校正。