职业规划助力幼儿教师专业成长

在教师实现个人专业发展的过程中,幼儿园承载着推动和引领教师专业成长的重任。打造高素质的教师队伍是幼儿园发展的永恒主题。激发和引领教师自我发展的意识和动力,为教师专业发展提供平台和机会,不仅是幼儿教师专业发展的重要途径,也是提升幼儿教育质量,提升办园品质的关键。教师职业规划就是促进教师自我发展与自我完善的重要手段,为教师专业成长加酶催化、助力加油。

思想引领。要让新教师认识到个人发展规划可以有效地促进自身的专业成长,通过自我剖析式反思,了解自身的发展状况和特点,通过远景目标与近期目标,将职业理想与近期工作紧密结合,清楚自己要走怎样的发展之路,并获得阶梯式的快速发展,少走弯路,让职业规划成为教师不断发展的阶梯。

业务培训。在教师入职之初就组织进行基础性的新教师岗位工作实战培训,为教师成长奠定专业基础。参加幼儿园的各类教学研究活动,如教研活动、业务学习、专题研讨等。通过园长、业务园长、教研组长、班长、教师等不同角度地看课看活动以及反馈评价、撰写反思记录等多种形式,将外部指导与内部自省紧密结合。

专题活动。幼儿园要经常组织教师针对教育中存在的问题,进行音乐教育、美术教育、数学教育、玩教具制作、环境创设、课件制作、才艺培训等活动,逐个击破教育难题,让教师的教育实践变得熟练而流畅。组织教师参观特教中心,增强为孩子发展负责、做一名优秀教师的责任感。结合节日,进行教师节感悟、晋升示范园收获、主题教工大会等,凝心聚力,共同发展。

拜师带徒。幼儿园要建立和形成带教机制,每名新教师来到幼儿园后,与园里的市区级骨干教师签订师徒协议,明确带教任务和责任,由老教师现身说法,帮助新教师解决实际问题和困惑。

科研引领。运用行动导向研究法的理念,引领教师做幼儿教育的专家,关注孩子,关注教育、关注发展。如家长工作策略、幼儿交通安全教育、幼儿养成教育、幼儿音乐教育等。在研究中学习,在研究中提升。《幼儿园新教师实战培训》一书就是旨在指导幼儿教师结合自身工作进行学习,在学习中开展研究,促进幼儿教师专业发展的书籍,在幼儿教师专业成长中发挥了很好的作用。

提供展示平台。在幼儿园广泛开展各类教学观摩现场活动和实践活动,如“六一”庆祝会、社区活动、毕业典礼、社会活动等,将教师们推到前台,为他们提供展示的舞台,让他们尽情展示自己努力的收获,体味成长的快乐。

文化熏陶。树立积极向上的幼儿园办园文化,用刚柔相济的人文管理、公平公正的管理风格、互帮共学的团队智慧、童心童趣的温馨氛围,与全体教师建立幼儿园发展的共同愿景,让教师的专业发展与幼儿园的质量提升形成合力。

(卓越教师招聘)

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