第一堂线上课学习总结—李娟老师缓解紧张与恐惧

6月30日晚八点，六段有效演讲福州班的李娟老师为我们带来------《六段有效演讲之缓解演讲紧张与恐惧》。李娟老师，有10年以上的人力资源管理经验，在人力资源六大模块上均有实操经验，曾任职：东南汽车城全兴汽车配件福州有限公司、韦尔奇猎头、德尔惠运动品牌等公司人力资源工作；现任福建省闽东力捷迅药业有限公司行政事业部经理职务，负责行政和人力资源工作。

李娟老师

六段有效演讲之缓解紧张与恐惧

李娟老师作为公司培训的发起人，本次培训也是全程认真参与，包括培训会的主持工作也是她全程负责，让我们十分敬佩。

当晚的分享，李老师通过向我们展现紧张与恐惧的各种表现，分析原因所在，重点在于想法的调整，并通过许多案例的分析，使我们豁然开朗，也指导了我的线上演讲课程。相信在往后的学习中，我们也会不断进步，克服紧张与恐惧，做好每一次演讲。

以下是王坤老师的课程点评：

1、我们在讲课或者演讲的时候,如果你采取提问互动的方式。在每个问题之后啊，尽量选择稍作停顿再往下讲。比如说在线上讲课。我们稍作停顿，不意味着一-定要等待听众去回答，而是说要给到大家一个留白思考的时间。这也是讲课的必备技能之一，提出一个问题之后一定要稍作停顿，比如说我们问大家。为什么明明知道影视剧的剧情大都是虚构的。但是依然会有很多观众跟着影视剧鼻涕一把泪一把，那是因为听众观众被演员的演绎索带入了。你看到我刚才呈现这个节奏了吗，中间一定要稍作停顿，请把握住。

2、第二点建议是注意语言表达的严谨性。比如说其中大概有这么一句话说不恐惧是不太可能的。如果你这么去讲的话一定会有人说一切皆有可能，不恐惧，几乎是不可能的，这样去表达就会显得准确一些。我已经不太记得那句话,  你到底是怎么说的了，但是我在听的过程当中呢，我觉得严谨性是不够的,  所以回头再看一下你的稿子里面那句话是不是说的有点儿绝对了，我们在表达的过程当中。尽量的不要把话给说死了，如果把话说死了很容易引来学员的挑战。所以呀，我们在组织语言的时候一定要注意语言 表达的准确性和。这一点是每一个定下来讲课的老师需要注意的。

3、 第三点建议呢，是关于有声语言的语调处理这一部分就是重音强调的地方，有一些没有处理的非常得当，希望能够加强。

（之后双方经过沟通当场解决重音强调的问题）

利用课堂上所讲的语调处理的四种方法啊，做处理就好啊，另外呢，把我刚才给到你的建议,  记得把它整理出来。