缤缤因为在入学前就已经能够自主阅读，进入小学后在功课上一直比较轻松，直到三年级开始学习英语。
之前缤缤对于英语的接触仅限于幼儿园的兴趣班和小学一二年级每周两节的兴趣课。因为我一直秉持“学校有教的就不报辅导班”的宗旨，所以三年级缤缤和其他已经在辅导机构学了好几年的同学一起站在了英语起跑线上。
其实小学英语很简单，缤缤完全能够跟得上。但是我发现她学得并不自信，一是不愿意开口读英语，二是条件反射式地反对我报英语辅导班的提议。我花了很长时间才想明白，缤缤反对报英语辅导班的原因是不想跟其他人一起学习。
这时候，雨果妈妈向我推荐了Kiki老师，说她特别擅长因材施教。我立即加了Kiki老师的微信，看到头像是一个留着齐耳直发，有着一双爱笑的大眼睛的年轻女孩子，第一眼就感觉很亲切。
Kiki对缤缤也有所耳闻，知道她是个爱读书的学霸，所以对我所说的缤缤不自信也颇有些不相信。我们初步交流后，约定了第一次上课的时间。
当时已经是四年级开学一个多月了。我挑了个缤缤心情不错的时机，隆重向她推荐了又美丽又温柔的Kiki老师，还特别说明是一对一的，缤缤果然同意了。
对于英语的学习，我其实是有野心的。因为缤缤的中文阅读水平已经相当不错，而语言学习是相通的，所以我对她的期望是上初中可以看她最爱的《哈利·波特》的英文原版。所以我们没有学新概念也没有学牛津，Kiki老师为缤缤设计的课程是从英语儿歌+绘本+英语电影开始的。
2015年10月17日，第一次上课，缤缤在去的路上还有些小紧张，嘴里念着ABAB……等到缤缤和Kiki老师进入教室，我在外面听着明快的“This Is The Way We Go To School”的音乐响起，就感觉有戏。上完第一节课，Kiki老师就向我惊叹缤缤很棒，单词书写很快，而且课堂上经常笑——我放下心来，这表示缤缤接受Kiki老师了。
短短一年的时间，缤缤一步一个脚印地发生着巨变：
——10月19日，缤缤开始在微信上单独发语音给Kiki老师；
——10月24日，缤缤已经开始忍不住蹦英文，在课堂上能够说出Candy is a boy. He likes blue、pink and white.这样的句子；
——12月17日开始拿着哈利波特的中文版和英文版对照翻译；
——12月28日对英语中的姓氏感兴趣；
——2016年5月30日，接受一对二的课程，开口说得更多，并且还能照顾小伙伴，在搭档没有足够的星星借书，大方地借了自己的三颗星星给她；
——2016年6月6日，小猪小象绘本读得绘声绘色，还会给小猪配上猪声音，像演话剧一样，开始对Kiki老师的各种规则得心应手，一进教室就像饿狼一样赶紧选故事。。课间休息还扔掉拖鞋表演拉丁舞，自信心爆棚。
——2016年7月4日，暑期英语歌曲班，第一次上9人大班课，声音异常响亮，充满了自信。
——2016年8月11日，美食课词汇第一个过关，还热心地帮助其他小朋友顺利过关，用Kiki老师的话说，从“淡定妹”变成了“活跃妹”。
这些变化都是Kiki老师施的魔法。总结起来，Kiki老师有几大法宝：
一是平等。在Kiki老师眼里，从没把缤缤当幼稚的孩子，她们会在课堂上用英语分享很多，比如妈妈、狗狗、好朋友、老师、学校的课程等等，而在课间，Kiki老师也会坦诚交流，比如Kiki老师收到日本朋友的信息，就会跟缤缤分享这位日本朋友32年每天下班后都去做三小时志愿者活动的事情。所以，缤缤很多心事都会跟Kiki老师讲，比如不想在托管中心睡午觉、不把男生当朋友等等。
二是称赞。Kiki老师夸起人来一向都是不遗余力。比如2015年11月10日，Kiki老师听了缤缤的语音后说：好温柔的声音……好沉醉，unit5、unite6听了两遍……强烈要求每天都听缤缤读英语！缤缤自己回复说：OK！Kiki老师马上说：太开心了！我一直在等这一天的到来，还不算等太久。2015年11月12日，缤缤完整地清唱了一遍“This Is The Way We Go To School”， Kiki老师说她在小音响上听，一边跟着唱，“我觉得是缤缤让我走火入魔了”“不知道遇见多少学生，才收的一名缤缤这样的弟子呀”，还有诸如“灵魂有香气的小助教”“我最近越来越喜欢缤缤了，她有太多值得我学习的地方”，每每让我自愧不如。
三是鼓励。Kiki老师有一套完整的积分奖励制度，比如按照课堂表现、回家读绘本的次数等奖励星星，可以用来兑零食和借绘本故事书，期末英语考100分的还有大红包。
四是信任。在Kiki老师眼里，没有孩子做不到的事。去年寒假，缤缤当了两次助教，主要工作内容包括：看看黑板是否已经擦干净，教具桌椅整理，教室空调打开，打电话催促提醒没及时到的学生，记录哪几位学生哪天什么时间段上课，检查他们带回来的绘本是否完整、有没有损坏，课后及时整理打扫。有学生正在上课的时候，可以阅读书籍。之前我还有些担心，但缤缤的表现异乎寻常地好。Kiki老师说缤缤非常主动，有老师上完课就去看桌子椅子要不要收、黑板要不要擦、空调关了没有，有人敲门，她会立马起身开门，哪怕大家一起吃饭，也是她起身去开门。和每一位老师都能说上话，很大方得体。让我觉得好像在夸别人家的孩子。
五是创意。Kiki老师总是源源不断地有新点子，比如一边教孩子做咖喱饭一边学英语；比如把课堂搬到电影院看《星球大战》，然后花一节课的时间和孩子讨论这部电影里感兴趣的点；比如暑期的英语歌曲班特别设计了毕业汇报演出，还卖孩子们自己亲手设计的门票，门票所得可以抵减秋季学费，比如美食班、红酒品尝班、吃西餐礼仪班……有这样丰富的内容，难怪孩子们都舍不得放假。
在英语之外，Kiki老师还带来大量丰富的知识。比如把某某某访问英国时分别与伊丽莎白女王和凯特王妃碰杯的照片拿出来，让缤缤观察两个图片中的差异，分析干杯的时候杯子的高度不一样的原因。和缤缤一起吃饭的时候告诉她，餐桌上的鲜花、音响里的钢琴曲都是晚餐的一部分，晚餐应该是一场视觉、听觉、嗅觉、味觉上的盛宴。
而最最重要的，是Kiki老师对孩子们的热爱之心。和孩子们一起唱歌的时候，她会感动得流眼泪。每每和我说起缤缤，就像说起自己的孩子一样骄傲自豪。而孩子回馈的也是满满的爱。
孩子们收到信以后，都进入了疯狂读英语的状态。缤缤早上起来第一件事就是读英语，中午偶然回家一次也见缝插针读英语，晚上回到家读英语，睡觉前还是读英语。结果Kiki老师一个人听不过来，又拉了两个老师进微信群帮忙。
在缤缤和Kiki老师相识一周年之际，写下这篇记录，是感恩遇见，是满怀珍惜，是想说：我和缤缤真的超级无敌喜欢Kiki老师耶！