2019-4-24 PET亲子双赢沟通第一课为什么你好好说话,孩子还是和你对着干

今天在第一课的学习中 ,我们明确了行为和标签的明确定义。我们把孩子具体说了什么话,做了什么事,叫做“行为”。对那个行为的评价,叫做“标签”。简单来说呢,就是能用照相机拍下来,能用录音笔录下的,就是行为。如果说孩子磨蹭,这个能拍下来吗?肯定不能,所以这是标签。贴标签的弊端:1.会让问题扩大,导致沟通失败。2.会引起我们父母的心理焦虑。3.让孩子感到被指责,降低自我价值感所以,不管是与孩子沟通还是与其他人沟通,都需要从行为入手,看看他说了什么,做了什么,实事求是地沟通。在以前遇到孩子写作业拖拉的情况很着急,总会说不要在磨蹭了,以后要和孩子说现在已经过去多少具体时间了,我们尽快开始好吗?

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