朗读和我

有一种声音，让文字生动，老师告诉我们这是朗读。

小时候有一段时间，每天晚上8:30电台播送广播剧，那时我家已经有了录音机，每天晚上调开收音功能和妈妈、妹妹一起准时守候节目播送。妈妈一边做着针线活，我和妹妹有时会凑到录音机前把耳朵贴上去，好奇声音是怎么传出来的，好奇为什么这声音能让我们身临其境，每次节目结束就盼望着第二天快点来临。那时经常停电，为了保证每天晚上能追广播剧，磨着妈妈买来4节电池，装在录音机里，保证只听广播，不放卡带。（播放卡带耗电）有一天晚上停电了，妈妈做不了针线活，和我们躺在被窝里听广播剧，那天晚上播的是《画皮》第二集。随着广播里传出来的背景音乐、逼真的音效和播音员的解说词，我和妹妹吓坏了，用被子捂住耳朵也不敢去把音量调小。第二天晚上和妹妹在录音机前徘徊，想听又害怕。我第一次发现了声音的魅力，语言的魅力。

小学时期，我是一个害羞的女孩，在班里非常不起眼，老师鼓励我们大声朗读，而且经常组织朗读活动，但是我不敢表现，只是经常悄悄的模仿。我的老师朗读非常生动，每一篇课文都读出了感情，她要求我们读课文要带着感情读。有一篇课文《十里长街送总理》，那天老师带着深重的心情朗读，读着读着，我发现老师的声音有些哽咽，读着读着，我发现老师悄悄地擦拭着眼角，我也不知不觉湿润了眼眶。我第一次发现，原来我们的课文也可以这样感人。我更注意老师传授的朗读技巧，理解文章，带着自己的理解和感情融入文章才能让文字更生动起来，更有感染力。

虽然我从来没有在班里朗读过，也许老师并不知道我对朗读如此着迷，但是老师教导的朗读方式影响了我的人生。放学回家，偷偷的读。有了录音机，但是没有录音带，就把仅有录音带前面的空白和后面的空白处用来录音，所以我家的录音带没有一盒是完整的，都有我的声音在里面。后来妈妈买了空白磁带，我和妹妹对着录音机，反反复复地录下我们的声音。

朗读给了我自信，我从一个害羞不自信的女孩，渐渐成长为一个勇敢大方的姑娘。踏上社会，所有的一切需要自己去面对，如何克服胆怯，我想起老师说的：对着镜子，看着自己的眼睛朗读。听起来很容易，可是每次看着自己的眼睛脸就红了，读不下去。一次次练习，找没人的地方读，对着镜子读，然后对着小朋友读，我的人生发生了重大的改变，我居然当上晚会的主持人。

一个习惯的养成改变了人生，平日里我喜欢读读念念，这一个习惯也为我的康复起到决定性的作用。多次手术之后，气息很弱，精神完全不能集中，经常一个人待在家里。我只要有点精神，随手拿起报纸，甚至说明书读起来。一小段一小段地读，发现注意力提高了，气息也增强了。然后读起散文，每天跟着不同的作者体会不同的人生，感觉非常快乐，一个人，并不孤单。

发现了有声软件，每天读一篇文章，还能配上背景音乐，朗读更加有意思了。每天上班，下班，在车里听自己朗读的文章真是一种惬意的享受。谢谢你，亲爱的翁老师，是你改变了我的人生，让我无时不刻感到内心强大和笃定，今天我终于在你面前，为你朗读一篇文章《走在岁月的路上》。

时光荏苒，35载一转眼。岁月温柔，我已长大，感恩你仍记得我，认出我。  和86岁高龄的翁老师