凑字数交作业

其实，昨晚写完《独舞的赵姨》后，就在想今天写什么，可到现在也毫无头绪。坐在电脑，翻翻QQ空间、翻翻博客、翻翻旧文，眨眼一个小时过来，却未见写一个字，难道今天这作业要开天窗？这才第五天，还有二十五天，如何每天一篇文呢？真是伤脑筋！

本想从博客里复制篇旧文来交了今天作业再说，可想想，这算不算是作弊呢？儿子考试时，要求他不可以作弊，我这会就作弊了，以后再说儿子时，是不是要脸红？算了，还是老老实实写，至少凑上五百字吧。

呵呵，不够字数，又不知所云，那介绍一下儿子新买的书《忒修斯之船》。

买这本书时，一看价格，我是不同意的。儿子不高兴了,说:用我的零用钱买别的你不给，买书也不行吗？好吧，反正不是我的钱。买回来后，他迫不及待拆封，认真看了二个小时后对我说：我得上网搜下阅读攻略。这倒引起我的好奇，什么书，这么贵还看不懂，到了得搜阅读攻略的地步。于是，也跟着关注起来。

打开《S.》，看到一本1949年出版的旧书《忒修斯之船》，本书予人的第一印象绝对是惊艳，书脊上贴着图书馆藏书编目标签，书末附有图书馆借阅记录；在泛黄的、布满咖啡渍、霉斑的内页上，写满多种颜色的手写字：铅笔、蓝、黑、橙、棕黑。此外，还有23个材质各异的附件：信笺、机密档案、旧照片、明信片、罗盘、餐巾纸。泛黄内页、霉斑、咖啡渍等均故意为之，所有附件既是书中人穿越时空留下的一手资料。据介绍：阅读《S.》的过程，更像是一个游戏、一次探险，你必须亲身参与谜题，让悬疑解谜的线索自书页中迸跳而出，由平面而立体，才能体会到独特的乐趣。书里，失忆的男人被掳上一艘神秘的船，怪异的船员带着他进行毫无目的地却又屡屡预示他命运的航行；书外，石察卡笔下的每一桩背叛、争斗、屠杀都在真实世界中一一发生，而柯岱拉看似颠三倒四、漏洞百出的译注，竟也个个暗藏玄机，字里行间杀机重重。

网上这样介绍阅读攻略（先收藏，以待我想读时好好研究）：

第1遍：忽略笔记，读《忒修斯之船》全文（每章），及所有译者注、铅笔笔记（那是Eric的早期笔记）。然后读蓝/黑笔记，这是Eric和Jen的第一轮交流。

第2遍：读橙/绿笔记，引用及插入语。

第3遍：读紫/红笔记、黑/黑笔记，这是Eric和Jen最后一轮交流。

第4遍：完整地读最后一遍。

首先，阅读印刷体和Eric的铅笔字体。

第二，蓝色（Jen）和黑色（Eric）字体。

第三，橙色（Jen）和绿色（Eric）字体。

第四，紫色（Jen）和红色（Eric）字体。

第五，褐色（Jen）和黑色（Eric）字体。

还没看书，就光看如此攻略，就晕了，估计我这水平是看不下的。而对于一个即将上初二的学生来说，这本书也是很快被束之高阁的命。如此说，被儿子看到又要不高兴了。呵呵，字数够，闪。