RIA拆书-《跃迁》08

原文P004——取自第一章《高手的暗箱》

我的认知方式逐渐转换成调用知识，而不再是记忆知识。

学习的目标是调用信息，解决问题，这是一个“不买个—整合—提取—作用”的四步法。和中学时代的我相比，今天我的大脑联网着一个1万倍记忆量的云盘，享受着360倍速的网速，但，还靠一个内存条和CPU（中央处理器）工作。

如果今天还把注意力花在如何读100本书，并且尝试把它们记住，就好比一个人非要背下整本电话薄才开始拨电话。智慧不等于信息，记忆应交给电脑。未来世界的认知能力，是找到信息的搜索能力，运用信息的思考能力以及从大量信息里抓取趋势的洞察能力。

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【I】重述知识

随着科技的不断发展，我们每个人对知识和信息的作用力开始变化。以前的我们希望可以记住信息与知识，在需要的时候能够说的出来，用得到。而现在，我们对知识与信息，更多的是找到它们，调用它们，因为现在记忆的工作已经完全可以由互联网来解决，我们只需要一部电脑或者是手机可以联网，就能解决所谓记忆的工作。

我们拨打电话，不用一定要记住所有的电话之后，再去打电话，读书也是如此，你运用书中的知识，不必把整本书的内容都记住才能去运用。我们一定要清楚，书中的某一个点，你学会了，能运用解决问题，就是得到，这就是智慧，而不是记住书里所有的知识。

在未来的时代，搜索信息的能力，如何运用知识的能力以及在大环境中知道哪些知识有大用处的能力是最重要的。

我们学习的目标都是希望运用知识解决问题，而这个过程是这样的四步：

第一：找到有用的知识，记忆于心；

第二：将这些知识进行系统的整理，比如进行整合，分类，针对性排列等；

第三：当你遇到问题，或者困难的时候，能知道自己已有的哪些知识是可以解决当下问题的；

第四：把已有的信息和知识进行实践，解决问题。

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【A1】联系旧知

现在的影视剧都大同小异，我发现可能故事不一样，情节不一样，人物不一样，但通常故事发展的节奏，结果都能猜测出来，故事还没有开始多久会猜测到大概谁是正面角色，谁是反面角色，某一件事情是谁做的。

这就是在日常看电视看多了，存储了许多影视剧的故事发现主线在大脑中，而且，我们会思考出其中的一些逻辑和层次，每当看到新的电视的时候，我们就会在大脑中与以前看过的故事去套逻辑，有些新故事可能会套以前好几个旧故事的逻辑（但是又有什么关系呢［哭笑不得］），然后我们就能轻松的推测故事的发展。

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【A2】落实行动

其实这运用在工作中才是最实用。

我正在去武汉的路上，要去参加我们门店基层管理者的课程开发工作，我们的动作就是把以前的学到的知识与信息进行“整合—提取—运用”过程。

今天下午我的工作就是：

1把以前学到的，能用的知识罗列出来；

2把这些信息进行整合，有些要分类，有些要删除，有些要重新整理逻辑；

3把面对的问题列出来——这次要解决招聘这个课程，做出课件；

4晚上要跟领导对思路，就是用这些知识解决问题的作用，让领导看看中不中～？

希望可以解决。我要去整理思维导图去了。