【生活琐记】左手学校右手家

2018年12月25日  星期二

今天是最轻松的一天，因为我今天只有一节课——下午第五节。

早饭后刚到学校，朱老师便来找我，商量让学生写“生命叙事”一事。商量毕来到办公室，没有看到学生的作业，决定先备课——备周四的课。明天下午五班有两节作文，因要赶课程，作文时间缩短为一节(我给学生要求，以后毎次写作练习都当成考场作文写)，而另一节要讲的内容《水调歌头 中秋》早已熟烂于心！周四，则准备开始《鱼，我所欲也》。

其实，《鱼，我所欲也》我早先也设计了几个教学思路，但每次在脑海里过一遍后，总感觉不满意。自己思路不顺畅，何以让学生感觉顺畅呢，必须再下功夫，另辟蹊径。我在网上搜索别人的课件与教学设计，想做个参考，但扒来找去，总感觉别人设计的都太繁琐，还不如自己的。说真的，网上的教学资源虽然很多，但精品少。看来，一切还得靠自己！

第二节课间，作业本便陆续送来了。决定清醒一下头脑，开始改作业。

昨天的作业很简单，就是默写《悬崖边的树》。我给学生要求“默写、家长签字、自查改错”，但今天一看却不是那么回事，好多孩子没有签字也没有改错——根本没有错字！我估计有可能是学生自己抄写了一遍，便拿起手机，把学生的作业情况通过微信群反馈给家长，希望能引起家长们的注意。

图片发自App

10点半的时候，我家宁宁打电话给我(宁宁戴了电话手表)，只响一声便挂断了。宁宁感冒了，早上上学走的时候我还让她带了药，而且这孩子胃不好，一着凉就胃痉挛。我担心宁宁又哪里不舒服，赶紧把电话打过去，一问才知道，原来上一节课数学测试，卷子还没写完就被同学收走了，宁宁电话里说“妈妈，还有一道计算面积的题，我会做，可是没写上。”最近这段时间，大量的作业压得孩子喘不过气来，宁宁的状态很糟。我告诉宁宁不必太在意分数，只要会做就是成长就是收获，并叮嘱宁宁以后一定要注意写题速度，妈妈相信她下一次一定会更好！

上第三节课时，作业已全部批阅完毕。继续《鱼，我所欲也》！而此时，脑子里灵光一闪，新的思路产生了。

关上电脑时已经11：40了，因为宁宁中午在学校吃饭，所以不用着急接孩子。离校后去南华超市买菜，给宁宁买了12只大虾——晚上吃，给宁宁爸爸买了他喜欢吃的花蛤——他工作很忙，有时中午加班连午饭都省了。还买了一斤黄豆芽，挑拣了几根藕尖(我喜欢吃藕尖，很脆)，买了一块烤红薯。

到家便忙着做饭，宁宁爸爸是12点半才到家的，见我还在厨房里忙碌，也连忙洗好手凑过来帮忙。等我们吃过午饭，已经13：09了。于是宁宁爸爸忙着收拾碗筷，我则清理买来的大虾——去头、去皮、去虾线，用淀粉勾兑好放进冰箱，晚上做给宁宁吃。拉开冰箱后，才知道冰箱里只剩两个馒头了，而宁宁又喜欢吃我做的馍，于是又麻利地系上围裙和了一盆面——晚上做馍。

下午的主要任务是写教案、集体备课。

第五节课上检查学生的背诵。订正字音，强调语速，帮他们整理一下凌乱的头发，拍打一下他们身上的尘土……他们都是我的孩子。我喜欢他们，同时也被他们喜欢着。

背得好的，竖起大拇指点赞；背得差的，耐心地指点、鼓励。每个孩子都渴望老师的肯定与关注，老师的一句肯定，甚至一个手势、一个眼神都会让他们激动不已，所以，我从不吝啬自己的语言与表情，我告诉他们：你们是我遇到的最懂得感恩、最热爱学习的孩子！

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18：10，放学的铃声响起。

华灯初上，月色朦胧，我要赶回家，为我家宁宁蒸她喜欢吃的馒头了！