[FabNotes02] 第一周：概述和项目管理 | Week1-principles and practices, project management

课程概述

很多人对FabAcademy 课程的第一反应可能是 3D 打印。3D 打印早在上世纪80年代就出现了，它只是整个课程的一小部分。

而数控机器的出现，还要再早30年。

在 Gershenfeld 教授看来，"数字化制造(digital fabriction)" 有两层含义

• 直接含义：用电脑控制机器去制造东西；换句话说，我给你数据，然后你根据数据来做出东西
• 深层含义：数字化整个制造过程，数字化材料本身；换句话说，我给你数据，让数据自己变成东西

他也据此给出了数字化制造的路线图：

• 1.0: computers control machines
• 2.0: use machines to make machines
• 3.0: put codes in materials
• 4.0: put programs in materials

Fablab 正处于第二个阶段，也就是说，目标是

{制造
    可以制造机器的
 机器}

工业制造的整个过程相当复杂，我们已经习惯于用不同的工具去处理不同的流程：CAD，扫描，切割，打印，开模…… 学霸教授正在捣鼓一个一站式工具 ，将所有工具整合起来。

教授介绍了 Fablab 发家哦不发展史，它的模式也是相当有生命力/有趣呢，感兴趣的朋友可以研究一下。

项目管理

历时5个月的 FabAcademy 课程强度不小，所以 Gershenfeld 教授在第一堂课除了承诺大家“你们每一周一定都会忙得四脚朝天”，还安利了项目管理的要点（整个这一段，Python 班大妈即视感）：

• 按时计划而不是按需计划

  如果按照项目需要的时间来计划的话，每周时间都会不够用。建议按照每周投入的时间，提前计划要做什么事情，达到什么效果。

• 并行开发而不是串行开发

  不要把项目拆分成必需先完成 A 才能开始 B 的模式，尽量让子项目并行，最终组合起来。

• 螺旋式开发而不是瀑布式开发

  从MVP（Minimum Viable Product）着手。在项目最开始，就输出可以运行的版本，哪怕是“Hello world”。然后再逐渐叠加更多的东西，但应该保证每次都是可以正常工作的。

• bottom-up vs top-down debugging

  要么让整个东西跑通，然后一部分一部分移除，看看问题出在哪里；要么从最小可运行单元开始，一点点加东西，找出问题。

• 层级化，组块化

  从“最小工作单元”开始搭建更大的系统。分别做好系统组件，再组装起来。

课程资源

• Fab Academy 2016 课表
• Week1 课程视频
• Week1 课程 Slides
• 我的英文笔记 Gitbook
• 我的作业网站

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