打卡8

语法：

1.습니다／ㅂ니다格式体，尊敬阶，叙述性终结词尾。

格式体：正式场合，书面

尊敬阶：表达对听话人的尊敬

终结词尾：放在句子的最后，表示句子的结束

*放在陈述句的最后，表达对听着的尊敬而且用于正式场合。

*接在谓词（动词，形容词）词干后面

1）词干有收音时，接“습니다”

--읽다 （익따）----읽+습니다 阅读，朗读

例：선생님이 읽습니다 老师在阅读

--많다（만타）-----많+습니다 ...非常多

例：사람이 많습니다 人非常多

--적다（적따）----적+습니다....非常少

例：시람이 적습니다 人非常少

--없다（업따）----없+습니다 没有

例：지우개가 없습니다 没有橡皮

--있다（읻따）----있+습니다 有

例：연필이 있습니다 有铅笔

2）词干没有收音时，接“ㅂ니다다

--가다----갑니다（감니다） 去

例：빌리 씨가 갑니다。笔利去了

--오다----옵니다  来

例：아오코 씨가 옵니다  侄子来了

--가르치다----가르칩니다。教

例：선생님이 가르칩니다  老师在教书

--질문하다----질문합니다  提问

例：학생이 질문합니다  学生提问

--자다----잡니다  睡觉

例：빌리 씨가 잡니다 笔利睡觉

2.습니다／ㅂ니다  VS  입니다

--名词+입니다：“是...”

--动词/形容词+습니다／ㅂ니다：“....怎么样了/做...”

3.습니까／ㅂ니까？ 疑问形态

格式体/尊敬阶/（疑问形）终结词尾

接在谓语（动词、形容词）词干后面

*词干有收音时，接“습니까”

*词干没有收音时，接“ㅂ니까”

1）特殊疑问句：

--많다----많+습니까

例：무엇이 많습니까？  什么东西很多？

        사람이 많습니다  人很多

--가르치다----가르칩니까

例：누가 가르칩니까？  谁在教？

        김진우 선생님이 가르칩니다  金正宇老师正在教

2）一般疑问句：

--작다（닥따）----작+습니까。  指面积，体积，高度上很小的意思。

例：책상이 작습니까？  书桌小吗？

        네，작습니다  是的，很小

--크다----큽니까    指面积，体积，高度上的大

例：책상이 큽니까？  书桌大吗？

        아니아，작습니다  不是的，很小

4.에：接在表示地点的名词后面，表示存在的地点，“在......”

例：집이 어디에 있습니까？  家在哪里？

제 집은 이태원에 있습니다    我的家在黎泰院

1）있다（읻따） “有....”  “在....”

例：연필이 있습니다    有铅笔

        지우개가 있습니다。有橡皮

2）없다    “没有....”    “不在....”

例：연필이 없습니다    没有铅笔

      빌리 씨는 지금 학교에 없습니다  笔利现在不在学校

3）계시다----계십니다／계십니까  只表示“在....”

“계시다”是“있다”的敬语形态

4）살다----삽니다／삽니까  住，生活

例：빌리 씨는 한국에 삽니다 笔利住在韩国

小贴士：地点名词+에+있다／없다／계시다／살다表示存在的地点。  共同点：在/不在.....地方

5.에

1）表示存在的地点

2）表示存在的状态“在某个地方怎么样”

例：학교에 학생이 많습니다 学校里面学生很多

        교실에 의자가 있습니다 教室里有椅子

        의자가 교실에 있습니다椅子在教室里

总结：地点名词+에+表示存在的动词（있다／없다／계시다／살다）

地点名词+에+部分形容词，表示存在的状态。

6.单词

방 房间。      집 房屋，家，家庭

하숙집  寄宿家庭              고향  故乡

대학교 大学          제주도 济州岛

근치 附近，近处          부모님 父母

도우미 互相帮助学习语音的人

계시다 在（敬语）    살다 住，居住

작다 小          크다 大