小侄女今年师范大学毕业，和我一个专业。马上要走上工作岗位了，心里特别激动，特地跑来向我讨教当好老师的秘诀。
若是以前，我肯定会苦笑着说：“老师，不当也罢！若当，要有吃苦受罪的心里准备！”
是的，当了快十年的教师，我烦了，厌了！我看不到前途！作为一名教师，我们如何找到自己的价值，如何发挥我们的价值，让我们获得动力，坚守岗位，赢得尊重？看了田志刚教授的《你的知识需要管理》这本书后，我似乎找到了一些答案。
下面就具体说说我从书中收获的让教师更值钱的一些秘诀，希望给刚走上工作岗位的朋友一些帮助。
秘诀一：学习
有明确的方向、正确的方法，构建自己的知识体系。
你也许会说，老师每天备课，不是天天在学习吗？不会学习还怎么当老师呢？好，就拿我为例，我天天备课，可我的课却没比别人教的好；出去赛课也没有脱颖而出；单位晋职称也“屡战屡败”……如果说我会学习，为什么却没效果呢？
看了本书之后，我才发现自己为什么一直学习却收获甚微的原因——学习不专也不广。在书中田教授给我们介绍了一个知识结构金字塔。对照这个金字塔，我们看看作为老师，我们需要建立一个什么样的知识体系。
首先，基础知识。比如地理、政治、经济、文化常识。比如时间管理、ppt、粉笔字、沟通技巧、心理学……这就是知识的广度，它会让我们更强大。
其次，专业基础知识。就是我们在师范学校学的专业基础课。比如：教育学、教育心理学、教师职业道德……可以说是教师的入门。
最后，专业知识。就是具体某个学科的知识。其实你会发现我们在学校学的专业知识都是一些理论，而实际工作中能用到的很少。我们得结合实际工作，钻研教材。比如我是高中语文老师，我就得把高中语文教材钻研透，像课文如何解读、知识点如何渗透、思想情感如何培养、和高考如何链接。这就是知识体系里专而精的东西。
新手tip：
对于刚走上工作岗位的新人，专业基础知识是大家都具备的，谁的特长多、知识广，谁就更具备优势。可和老教师相比，我们欠缺的还是对教材的把握、对学科知识的系统等需要专而精的知识。谁能持续地学习，谁就能快速成长。
秘诀二：保存
保存知识其实是为了快速找到我们需要的知识，是提高学习效率非常重要的方法。
我这个人就是马大哈，平时东西随手乱扔，用的时候总是翻箱倒柜。工作中也是这样，前天查的资料，今天需要用了却找不到，最后不得不上网重新查找，真是费时、费力。
那该怎么办呢？田教授告诉我们，要做知识的保存，把我们的资料进行分类和命名，养成习惯，举手之劳却让你事半功倍！
保存分为：资料的保存和人的保存。
资料的保存
作为新教师，你知道需要保存哪些资料吗？我给大家举一些例子来做参考：教案、课件、备课资料、试卷、个人总结、论文、课题……
人的保存
对联系人的保存方法，我们可以把它用到学生资料的管理上。比如，你可以记下每个学生的姓名、性格、特长以及每次的聊天内容，以便我们很好的了解学生情况。
秘诀三：分享
分享，可以加深学习，可以结交朋友，更可以建立品牌。
没看书前，我怕分享。一怕自己说不好，丢人！二怕自己的知识被别人学去，有私心！也正因为我不敢分享，不想分享，别人不了解我，大家也不认可我，我失去了很多机会。
读了田教授的书，我才知道分享原来有这么多的好处。作为新手，我们可以通过哪些途径来进行分享呢？简单总结一下，大家参考。
1、同事间教研讨论，朋友间聊天畅谈。
2、写教学随笔发到朋友圈、微博、等平台。
3、写论文往杂志、报刊投稿。
秘诀四：使用
知识本身没有价值，只有使用才有价值。
在书中田教授把知识的使用分为三种：工作、专利、产品化。我想具体谈谈工作和产品化两个方面。
工作
教师的工作无非就是备课、上课。备课相当于学习，上课就是对知识的使用。如果你想快速提升自己，还有一个必须做的工作——反思！反思，是一种非常棒的学习方法，它让我们把隐性知识显化，所以它是新手快速成长的不二法门哦！
产品化
老师的工作也可以产品化。像现在许多老师开辅导班，像按时收费的家教，像把自己的论文等投稿杂志赚取稿费，甚至出书获得版税，都是把知识进行产品化的方法。
秘诀五：创新
这是学习的最高境界了，不过也并非遥不可及，因为创新就是把你的知识、技能、资源进行综合利用。
下面我就教师如何创新谈谈自己的看法：
首先，你要发现自己教学中存在的问题。比如，如何提高学生学习语文的学习兴趣，如何让学生养成阅读的习惯等等。
其次，针对这些问题去向专家请教，去找相关的书籍、论文学习。
最后，在广泛学习的基础上，结合自己的特长，结合学生实际情况，结合学校等因素，找到适合自己、适合实际的解决办法。
这就是创新。不过对于刚入行的新人来说，现阶段需要做好的是——知识的学习、保存、分享和使用，这至少需要三到五年的时间。在一定的积累基础上，我们才能厚积薄发，形成自己的风格、创建自己的品牌，甚至提出自己的理论。
最后
如果你能做到我说的这些，那么恭喜你，你将成为身价百倍的抢手货喽！！！