一个助残志愿者的真实想法

今天的故事分享人，大博老师，男，28岁，机构四星级专业志愿者，从2014年4月11日开始，每周五上午固定时间他们团队会到机构，为孩子们上一节美术课。

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Q:大博老师，在到机构做志愿者以前您有过做志愿者服务经历吗？为什么选择到我们机构做专业志愿者呢？

A:没有。2014年自闭症日活动，在蓝顶美术馆和孩子们相遇，经过接触觉得他们很单纯，就是一群可爱的孩子。以前我也带过育儿美术培训班，对儿童的心理和育儿美术学有些接触，觉得可以尝试一下。

Q:您还记得第一次到机构做志愿者的情景吗？当时地感受是？

A:记忆挺深刻的，刚进门有孩子情绪发作，发出的声音有些奇怪，是以前没有听过和经历过的。不过，我这个人胆子比较大，也没有觉得什么，听老师们的话，不过多去关注，他们一会儿就好啦！

Q:看每一堂课都有不同的主题，你们对孩子们的课程有什么系列地规划吗？

A:我们设计课程，从最初的点线面入手，到后期让孩子们根据自己喜好选择基本的三种颜色进行着色，是一个渐进地过程。我们相信，颜色和情绪宣泄有一定地关系，所以，每一次的主题，我们会和节日以及孩子们学习的进度进行安排，但重点还是让孩子们色彩地选择。

Q:孩子们这些年地学习，有什么进步吗？怎么看孩子们的作品？

A:美术课是情绪宣泄的重要途径，也是对美的一种诠释，我希望我的课堂让他们快乐。三年多来，孩子们的画都是从心灵感觉出发的，自然真实自己的流露。

Q:在志愿服务中，你遇到过什么挑战吗？你是如何解决的呢？

A:从上课方面而言，刚开始要调动孩子们的积极性，跟上孩子们的节奏是有些困难的。不过，后来慢慢的调整心态就好了，不把自己当老师，在课堂中向朋友一样，把自己会的一些绘画知识，分享给他们，这样就好了很多。

个人方面的挑战，应该就是距离了吧，我们家到机构，需要坐两个多小时的公交，不过想想不能“爽约”，多半也是能挣扎着起来的。

Q:孩子们会课后会联系你吗？有没有遇到过不太适时宜的电话呢？

A:会联系，孩子们特别热情。遇到过一次，那次恰巧我重感冒，迷迷糊糊地睡到半夜孩子打电话来，问这周来上课不。后来，就服老师们给孩子们说了，联系需要注意时间段，后来就好了。

Q:志愿服务中，有什么让你难忘的记忆吗？

A:多得很。比如前几天，那天心情不太好，坐公交早到机构了半个多小时，一个人坐在位置上想着不开心的事等着上课，突然一个学员悄悄的来到我身边，给了我一个橘子，心情突然明朗了，觉得特别的感动。

以前，职重一个上过我几次课的学员，他工作后很久都没有见面了。有一天我们逛街时遇见，他认出了我，主动的给我打招呼，还和妈妈一起陪我选衣服，觉得当老师的这份尊重和与学员之间的这种关系，让人很感动。

Q:这么多年，几乎每个周五都到，是什么让你有了这样的坚持？

A:我想他们，他们想我吧！我坚持做的事很少，外面的世界很浮躁，感觉能够到这里给他们上一节课，很轻松和舒服。如果真的有事不能来，孩子们也会关切地问为什么不能来，这种感觉很好。

Q:你觉得什么是志愿者服务呢？

A:在自己有能力时，多做一点帮助别人的事。

Q:从志愿工作中你有什么收获吗？

A:我自己的进步，就是能坚持做一件事，我这个人比较懒，克服自己的惰性。孩子们带给我的收获更大，他们的画面感和色彩搭配，对我自己的绘画产生了很大的影响，志愿服务应该就是一种互相学习的过程吧！

Q:家人和朋友对您的志愿者服务怎么看？

A:因为我是没有上班的，平时在家画画，属于比较穷的那种，有时候出门的公交费都需要借。开始我爸爸稍微有些反对说“自己都养不活了，还要去做志愿者”。不过后来，因为志愿者服务，间接的和妻子结缘了，老爸也就没有意见了。

朋友们一直都很支持的，觉得我能够坚持一件事不错，也很有意义。

Q:对即将加入机构志愿者团队的其他志愿者，您有什么要和他们分享的吗？

A:当你选择融入他们时，千万不要退缩和随意放弃，不要突然地消失，孩子们会失落的。